人教版九年级语文下册《曹刿论战》.ppt

教学目标 1.了解《左传》及齐鲁长勺之战的 背景。 2.解释重点字词，理解文义。 3.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象， 体会作品的艺术魅力。 4.理解鲁军以弱胜强的原因，学习古 人克敌制胜的智慧。 走近左丘明 春秋时史学家。 双目失明。 鲁国人，曾任鲁太史。 著《左传》《国语》。 春秋地图 请你找出齐国和鲁国的位置 朗读欣赏 　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 　 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1.曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄公，原因是： 肉食者鄙，未能远谋。 3.曹刿为什么选择“齐人三鼓”时进攻？他的解释是： 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 5.曹刿 “下视其辙，登轼而望之”，他“视”到什么？“望”到什么？ 视其辙乱，望其旗靡。 战前的政治准备——取信于民； 抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时； 抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。 （军事上抓住时机、后发制人。） ⒈完成《曹刿论战》 词语积累卡。 ⒉ 默写全文。 * * * 语文 九年级 下册 * 曹刿论战 《左传》 单击页面即可演示 1.《左传》：传说是春秋时期左丘明所作,是根据鲁国的历史写的编年体史书,保存了我国自公元前722年以后200多年间的许多史料,文字优美,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点,对后代散文的发展有很大影响。 2.背景资料：《曹刿论战》记载了发生在公元前684年鲁国与齐国的一场战争（即齐鲁长勺之战）前鲁国的战前准备和谋略。 《左传》及背景资料 bó biàn fú jiàn zhé shì suì zhú mǐ fú 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。 曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 参考译文 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）下车去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形）,（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经枯竭了。敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。” 1.文中讲了哪些具体的事？哪些详写？哪些略写？ 齐鲁长勺之战 1.齐师伐我 2.公将战 3.曹刿请见 4.曹刿入见 5.曹刿论战前准备：战略——取信于民 6.曹刿指挥作战：战术 一鼓作气 敌乱我追 7.曹刿总结胜利原因 详写 略写 整体感知 2.前面四件事为什么略写？后面三件事为什么详写？ 课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写，曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因祥写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此祥写。对无助于表现曹刿性格的事一概不写，而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。 肉食者鄙，末能远谋 曹刿请见 ↙ 论应战