人教版高中政治税收及其种类.ppt

从国家的角度来说： 　　　　　　　　是财政． 财政的主要来源是什么？ 　　　　　　　　是税收． 那么税收的科学内涵到底是什么? 　　这就是这节课我们一起探索的问题． 第一框　税收及其种类 新课标要求： １、知识目标 　（１）识记税收的含义、基本特征。 　（２）识记增值税、个人所得税的含义、特点 　（３）理解增值税、个人所得税的作用 ２、能力目标 　　（１）提高辨别、比较、分析能力。 　　（２）培养逻辑思维能力 ３、情感目标 　　树立纳税意识、主人翁意识、以诚信纳税为荣 国家 为实现其职能 凭借政治权力 依法无偿取得 财政收入的来源有税、利、债、费等，那么税收区别其它来源的基本特征是什么？ 探究二 探究三 税收的种类 请阅读课本Ｐ82讨论完成以下问题： 请参照增值税的分析方法，阅读课本Ｐ83、84 ，完成所得税的要点分析。 小 结 * * 是谁推动了神舟飞天？ 是谁让三峡出平湖？ 是谁为弱势群体撑起了一片蓝天？ 是谁让我们的社会和谐美好？ 是谁推动了神舟飞天？ 是谁让三峡出平湖？ 是谁为弱势群体撑起了一片蓝天？ 是谁让我们的社会和谐美好？ 税收的含义是 财政收入的 基本形式 1、主体是————。 2、目的是———— 3、凭借的手段———— 4、依据是———— 5、实质是———— 6、与国家的关系是_______. 7、与法的关系是——————。 国家 实现国家职能 政治权力 法律 取得财政收入 有国就有税 有税就有法 税收 依据税收的定义讨论以下问题。 探究一 阅读课本P80讨论以下问题 我国税法规定：税的开征，停征、减免、退补、依照法律规定执行，任何机关、单位和个人不得违反法律、法规，擅自作出税的开征，停征、减免、退补的决定。 列宁说：所谓赋税，就是国家不用付任何报酬而向居民取得东西。 税收的强制措施 材料1 阅读课本Ｐ8１正文部分。 并结合以上材料讨论以下问题。 （１）材料１表明了税收的 特征 （２）材料２表明了税收的 特征 （３）材料3表明了税收的 特征 （４）材料３与材料４矛盾吗？ （５）税收的三个基本特征关系是什么？ 材料2 根据国务院规定： 该灾区两年内免征税收 材料4 材料3 强制性 无偿性 固定性 固定性 无偿性 强制性 要 求 保 障 要 求 ４、不矛盾。因为固定性的前提是法律法 规的不变。 5、 纳税人要交纳的税到底有多少种? 其中影响很大的两个税种是 。 1、增值税 ⑴征税对象 ⑵纳税人 ⑶税率； ⑷作用： ① ② ③ ④ ⑤ 生产经营中的增值额 在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务及进口货物的单位和个人。 17% 避免重复征税 防止偷漏税 促进专业化 体现公平 利于财政收入的增长 2、个人所得税 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ① ② 征税对象： 纳税人： 个人所得 作用： 税率： 特点： 增加财政收入 调节个人分配，实现社会公平 超额累进税率、比例税率。 高收入者多纳税，低收入者少纳税。 在我国境内有住所或者无住所而在境内居住满一年，从我国境内外取得的所得的个人以及在我国境内无住所又居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人 税种 内容 增 值 税 个人所得税 征税对象 纳税人 税率 作用(优点) 你能用列表的方式比较增值税和个人所得税吗？ 如果一个人的工资应纳税所得额是4000元，那么他应纳税是多少？ 探究四： 15 超过2000元~5000元的部分 3 10 超过500元~2000元的部分 2 5 不超过500元的部分 1 税率(%) 全月应纳税所得额 级数 个人工资所得税税率表 注：应纳税所得额是个人月工资减去1600元以后的余额。 请讨论以下问题： 1、个人月工资所得额是 2、应纳税所得额是 3、不超过500元的部分应纳税 4、超过500元~2000元的部分应纳税 5、超过2000元~5000元的部分应纳税 6、此人一共应纳税 4000+1600 4000 500×5% （2000-500）×10% （4000-2000）×15% 475 税收 1、含义 2、基本特征 强制性 无偿性 固定性 3