从师从业技能大赛——圆梦金色六月.ppt

班会组织方案设计参赛作品“圆梦金色六月”主题班会 参赛人：*** 班级：2011级数学（1）班 一、准备工作 （一）背景 现在的高三学生，同学之间缺少交流沟通，更缺少对学习快乐和幸福的体验，因此让他们回头看看自己走过的路，梳理一下自己的成长历程，彼此交流，才能对未来充满信心和希望。 （二）目标 树立自信心，增强学生的学习动力和对未来美好生活的向往，更好地调整当下的状态，树立明确的高考目标并放松自己。 (三)设置与匹配 1.地点：高中教室（班会前把教室布置得温馨一些） 2.成员：班级全体学生，班主任，优秀校友 3.材料：便利贴，A4纸，彩笔，信封，音响，多媒体 4.时间：80分钟 （四）评估 　　活动中班主任及时评价，活动后通过学生写感想的方式，进行问卷调查反馈，为第二堂课设计做准备。 二、方案设计 （一）班主任致开幕词 （二）交流讨论 （三） 高考心愿墙 （四）游戏活动 （五）播放父母祝福鼓励的视频 （六）优秀校友演讲 （七）写给自己的一封信 （八）合唱歌曲——《阳光总在风雨后》 （一）班主任致开幕词（5分钟） 班主任：（放出做好的一张幻灯片作为班会背景）亲爱的同学们，在这个骄阳似水的六月天，我们将要去圆一直以来的大学梦。那么，你准备好了吗？为了给大家留下难忘且值得怀念的回忆，我们确定了这次以“圆梦金色六月”为主题的体验式班会。 （二）交流讨论（10分钟） 1.同学讨论交流 同学们分成小组，选好小组长，高考口号小组名称。以小组为单位，分享最近的学习和生活。 2.班主任总结 班主任总结评价并提供几种减压方法。 （三） 高考心愿墙（10分钟） 把自己的心愿写在便利贴上，贴在“心愿墙”上。这样，各色各样的心愿展示在“心愿墙”上，形成一幅温馨的画卷。 心愿墙效果图 （四）游戏活动（20分钟） 1.认识自己，欣赏自己 每个同学找到自己的三个优点，小组成员共同努力找到每一个成员的优点。 2.分享生命中成功的体验，激发内驱力 　　 想一想自己人生中通过努力成功的三件事，并与小组同伴交流分享其中最刻骨铭心的一件。 3.头脑风暴技术 　　 通过快速回答头脑风暴问题，构建对自我新的认知和评价。 4.情感体验升华 欣赏歌曲——《我们的梦》。 （五）播放父母祝福鼓励的视频（10分钟） 1.展示一组图片 （展示一组关于父母期望与渐渐老去的图片） 2.播放来自父母祝福鼓励的视频 （六）优秀校友演讲（10分钟） 先由班主任介绍并引出这位优秀校友。 优秀校友进行演讲。 （可以用多媒体放映一些名校的图片） （七）写给自己的一封信（10分钟） 此时此刻，同学们一定有很多感触，想对现在的自己和高考当天的自己说。同学们在一张纸上写出想说的话， 200字左右。老师准备好花信封，把同学们写好的信装起来，交给每个同学自己保存，在高考当天拆开来看。 （八）合唱歌曲——《阳光总在风雨后》（10分钟） 　　 班主任：（伴着歌声）谢谢大家的配合，相信这次班会将会是大家人生中一段难忘的回忆！今后，要继续努力，不要停下前进的步伐，愿你们在人生的路上洒下一路芬芳！最后，祝大家都能圆梦金色六月！ 三、总结评价 本次班会方案设计以“圆梦金色六月”为主题，从最开始的拉进同学们心灵之间的距离，到写下自己的心愿，从游戏中得到放松，增强自信心和合作意识，再到收到父母的祝福和鼓励，而后到聆听让人斗志昂扬的演讲，场的动力不断增强，最后到写给高考时自己的一封信，合唱励志歌曲舒缓心境来为班会收尾。 其中采用讨论、游戏、演讲、看视频、写信、合唱等多种互动方式，充分调动了学生的积极性和主动性，为大家树立自信，增强学习动力和对未来美好生活的向往，更好地调整当下的状态，并学会放松自己，达到了本次班会的目的。 班会教室布置 圆梦金色六月 高三X班 谢谢 观看!