任务八校园常用文书.ppt

项目十 校园 项目任务书 ? [项目能力目标] 会写各种书信。 会写申请书、倡议书。 会写读书笔记。 能够为社会实践活动开题，并且撰写社会实践报告。 提高语言表达能力和应用文写作能力。 提升综合素质（观察力、认识能力、分析判断能力）。 ?[项目知识目标] 1、了解书信、社会实践报告、读书笔记、申请书、倡议书的基本知识。 2、掌握书信、社会实践报告、读书笔记、申请书、倡议书的格式和写法。 倾听心灵的声音 精品课程建设 任务一 书信 掌握书信的定义、特点、格式和写作要求。 会写一般书信。 学会与人沟通和交流，掌握说服别人、感动别人、温暖别人的能力，提高语言表达的艺术性，建立健全的人格和良好的诚信。 情景导入 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 从你迈进校园的那天起，你写过家书问候过生养你的父母吗？ 你在千里之外是否感受到父母对你的牵挂？ 你对父母的养育之恩是否知晓？ 现在请你给你的父母写一封信，表达你的思念、祝福和感恩。 分组合作 1、书信的定义和用途 2、书信的特点 3、书信的写作格式 4、书信的写作要求 5、信封 的写法 6、写信的注意事项 给大家15分钟的时间，看谁记得快！ 竞赛规则 小组竞赛 要求：1、所有成员参加。 2、提问内容不要重复。 3、要求使用普通话，声音洪亮、口齿清楚、表述准确。 4、礼仪规范。 5、回答机智、体现智慧。 6、课堂气氛热烈、有序，激烈、祥和。 制作思维导图的要求 请将你所学知识用思维导图的方法表述出来。 做思维导图要求：1、准确地掌握知识。2、捋出知识脉络。3、回顾自己学习知识的过程。4、找出自己熟悉的图片或形象。5、找到知识点和形象之间的连接点。6、把自己的思维用形象的图画表达出来。 知识脉络 思维导图 书信的思维导图 展示交流 展示每人的思维导图（需要解说） 展示自己的作品（对调审阅） 要求：给每个同学一个相对公正的分数，并告诉 他给出分数的根据。 案例评析 案例：《傅雷给儿子的一封信》 评析：傅雷在给儿子的家信中，从头到尾都没有提及到一个“爱”字，然而，字里行间，却无不展现出他对孩子的关爱，渗透了他对儿子的深沉的父爱。在信中，傅雷在生活和学习上，设身地为儿子着想，详细地为儿子分析问题，给予建议，指出儿子存在的缺点，他以自己的亲身经历去教导孩子，不厌其烦的教育孩子如何对待人生的种种大事小事。要求孩子成为一个正直有用的人才，还一再鼓励孩子加强艺术修养，却无丝毫强迫之意。感情上，他只是再三的要求孩子要事业第一，爱情第二，情感必须受理智控制。 角色互换 1、学生分析本课的重点难点，要讲明原因。 ??2、写作病例分析（写作病例例文课前发到学生手中）。 要求：学生能够正确分析病理，分析透彻、条理。 3、代写书信。 要求：学生能够根据实际情况，写出符合实际、解决实际问题的书信。 ? 快乐学习，天天进步！ ? 实训作业 1、请分别给你的父母、老师、同学、亲戚写一封书信，仔细品味它们在内容、语气上的区别。 2、小组间交流书信在人们生活中的作用。 倾听心灵的声音 精品课程建设 任务二 申请书 倡议书 掌握申请书、倡议书的概念、作用、格式和写作要求。 会写申请书、倡议书。 学会与人沟通和交流，提高语言表达的艺术性，培养学生的组织能力。 情景导入 地球是我们生存的地方，爱护地球人人有责！ 绿水青山是我家，大家不要破坏他 。 生产绿色产品，节约地球资源 。 全员参与改善，持续环保社区。 贯彻环保教育，宣导环保资讯 。 以上是今年环境保护宣言，你也是一位环保主义者吧？ 现在请你写一份倡议书，倡导大家从我做起，从现在做起，爱护地球人人有责。 分组合作 1、申请书、倡议书的定义。 2、申请书的使用范围。 3、倡议书的类型和发起方式。 4、倡议书的作用。 5、专用书信的含义。 6、专用书信的类型。 7、专用书信的格式。 8、专用书信的写作要求申请书。 9、倡议书的写作格式及要求。 10、申请书、倡议书的写作注意事项） 给大家15分钟的时间，看谁记得快！ 竞赛规则 小组竞赛 要求：1、所有成员参加。 2、提问内容不要重复。 3、要求使用普通话，声音洪亮、口齿清楚、表述准确。 4、礼仪规范。 5、回答机智、体现智慧。 6、课堂气氛热烈、有序，激烈、祥和。 如何制作思维导图 请将你所学知识用思维导图的方法表述出来。 做思维导图要求：1