体育与健身课程标准介读.ppt

一至十二年级教学内容与课时分配： 127 82 69 294 408 510 合计 29 40 50 机动 49 40 25 拓展型课程 基本内容Ⅱ 一至二年级共安排12课时，其他年级在课内进行，不专列课程 队列队型与基本体操 18 46 篮球 14 24 武术 43 民间民族活动 34 韵律活动 44 146 240 基本活动或身体活动 13 30 37 基础知识（ Ⅰ ） 基本内容Ⅰ 基础型课程 十至十二年级 六至九年级 一至五年级 年级 内容 课时 6 6 12 队列队形与基本体操 11 10 10 6 6 43 民间民族体育 8 8 6 6 6 34 韵律活动 3 4 4 5 5 3 4 4 5 5 5 6 7 7 7 7 8 8 9 9 10 11 11 12 12 12 13 14 15 15 走与跑 跳 掷 滚翻 支撑与悬垂 攀登与爬越 40 46 48 53 53 240 基本活动或身体运动 9 8 8 6 6 37 基础知识 基本内容 Ⅰ 五 四 三 二 一 一至五年级 年级 内容 课时 1-5年级教学内容与课时分配建议 102 10 7 102 10 5 102 10 5 102 10 4 102 10 4 510 合计 50 机动 25 10 8 17 小球类 游泳 棋类 主题活动 拓展内容 （其它健身项目 ） 34 17 15 15 11 11 69 基本内容Ⅱ 五 四 三 二 一 一至五年级 年级 内容 课时 为确保学生每天1小时的体育活动时间，在制订教学计划时，各学段体育与健身课每周3学时，建议与每天35~40分钟的广播操、眼保健操等体育健身和保健活动相结合，设计15~20分钟的课间体育健身活动或将时间集中安排，以体锻课的形式列入教学计划。 各级目录的梳理：一级目录——游戏↓，二级目录——基础知识的三种划分↓ 内容表述的图表中教学（活动）建议描述视角从学生到教师 学习水平的相应调整 内容点击 内容结构图 基本内容Ⅰ（内容表述图表） 基本内容Ⅱ（内容表述图表） 研究型课程示例 学习内容结构图 韵律活动 民间民族体育 队列队形基本体操 走、跑 跳、掷 基本活动 翻滚 支撑与悬垂 攀登与爬越 基础知识 一 至 五 年级 篮球 武术 基本运动 跑、跳、掷 垫上运动 杠上运动 基础知识 六 至 十 二 年级 学习模块 基本内容 Ⅰ （学习模块） 拓展型课程部分 研究型课程部分 调查研（探）究 实验研（探）究 活 动 设 计 一至五年级：其它健身项目 六至九年级：基础知识Ⅱ 其它健身项目 学习模块 基本内容Ⅱ 基本型课程部分 十至十二年级：基础知识Ⅱ 田径 体操与健美 其他健身项目 小球类 游泳 棋累 主题活动 一至五年级 韵律与舞蹈 游泳 民间民族体育 球类 六至九 年级 体形与体育舞蹈 游泳 民间民族体育 球类 十至 十二 年级 相关学科知识的整合与现代教育技术应用 （基本内容Ⅰ）——基础知识 A A A A 其它健身项目简介（一） ⒈根据小学生的认知特点，通过生动、形象、通俗易懂的语言，充分运用直观教具，讲清知识点 ⒉讲授内容要紧密联系学生体育健身实际，创设一定的学习情境，激发学生的求知欲望 ⒊运用现代信息技术，拓宽学生的视野，通过体育运动项目的观赏，激发对体育学习的兴趣 A 民间民族体育介绍与欣赏（一） A A A A A 球类运动欣赏 A A A A A 保健常识 A A A 少儿体育健身中的心理学常识 A A A A A 少儿健身方法介绍 A A A 人体基本活动能力的锻炼与发展 A A A A 少儿健身的安全常识 5 4 3 2 1 活动建议 内容分