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三P教学法分析及总结;Traditional English class;Presentation: The new grammar structure is presented, often by means of a conversation or short text. The teacher explains the new structure and checks students’ comprehension of it.
Practice: Students practice using the new structure in a controlled context, through drills or substitution exercises.
Production: Students practice using the new structure in different contexts often using their own content or information, in order to develop fluency with the new pattern.
;Features;It is the most easily learnt teaching approach and the most effective at managing large classes in particular for the new teachers.
It provides a convenient template onto which any lesson can be mapped.
The high frequency of mechanical training allows students to apply the target adeptly and correctly in presupposed context.
;Disadvantages;1.呈现:指介绍新语言项目的活动。它包括复习、引入、讲解、示范和模仿、操练几个环节。
2.练习?:指介绍新的语言项目之后所进行的旨在训练语言技能的活动。它包括听、说、读、写四个技能练习。
3.运用?:指运用所学语言交流信息的活动。它包括产出和接收两大活动,即输出信息(说、写)和输入信息(听、读)的交际实践活动。
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