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* 让学生体验三位数加法的横式计算过程,并能正确进行计算。 2.在算法多样化中感悟算法合理化。 3.在学习中培养学生的独立探究能力。 27+64= 38+29= 20+60=80 7+4=11 8+9=17 80+11=91 30+20=50 17+50=67 十加十 十加十 个加个 个加个 91 67 探究一 探究二 探究三 探究一 “春之声”音乐会 A看台:356人 B看台:247人 探究一 探究二 探究三 356+247=? 探究一 356+247= 6+7=13 50+40=90 300+200=500 十加十 个加个 603 百加百 13+90+500=603 356+247= 6+7=13 50+40=90 300+200=500 十加十 个加个 603 百加百 13+90+500=603 探究一 探究二 探究三 探究二 用算线来计算 =356+200+40+7 =556+40+7 =596+7 =603 556 356 596 603 200 40 7 先加百 再加十 最后加个 探究一 探究二 探究三 356+247 =356+7+40+200 =363+40+200 =403+200 =603 403 356 363 603 200 40 7 先加个 再加十 最后加百 探究二 用算线来计算 探究一 探究二 探究三 356+247 练习一 练习二 练习一 用你喜欢的方法计算,并写出过程。 478+317=? ① 478+317 =478+300+10+7 =778+10+7 =788+7 =795 ② 478+317 =478+7+10+300 =485+10+300 =495+300 =795 ? 478+317 =700+80+15 =780+15 =795 练习一 练习二 练习二 268元 898元 348元 268元 小明妈妈要为家里添上2件小家电,你猜,小明妈妈挑选了哪两样,共付了多少钱? 练习一 练习二 本课小结 三位数加法的横式计算,可以用个加个,十加十,百加百的方法计算,也可以用百加百,十加十,个加个的方法来计算。 *
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