中国特色社会主义基本经济制度.ppt

复习提问 1、60年来，中国获得了长足的发展和进步，现在中国的状况怎么样呢？表现？ 2、社会主义初级阶段的含义？基本路线的核心内容？ 教学目标 1、知识目标： 了解中国特色的社会主义基本经济制度及其决定因素。知道公有制为主体、多种所有制共同发展是符合我国社会性质和基本国情的基本经济制度。 2、能力目标： 体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，多种所有制经济相互促进、共同发展的道理；培养学生运用科学的观点认识经济生活中的一些现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 3、情感态度与价值观目标： 感受基本经济制给社会主义现代化建设带来的巨大变化，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性，感受不同所有制具有不同的作用，用不同的眼光看待非公有制经济，从而热爱我国的基本经济制度，增强使命感与责任感。 1、我国的基本经济制度是什么？社会主义的经济制度的基础是什么？ 2、什么是国有经济、集体经济、混合所有制经济、个体经济、私营经济、外资经济？它们中哪些是公有制经济？哪些是非公有制经济？它们的地位和作用怎样？ 3、如何对待公有制经济和非公有制经济？ 4、我国为什么要实行这样的基本经济制度？ 5、为什么说国有经济是国民经济的主导力量? 基本经济制度的决定因素 公有制为主体 ——由社会主义性质决定 多种所有制经济——由初级阶段基本国情决定 三个有利于标准 一切有利于发展社会主义社会的生产力、 一切有利于增强社会主义国家的综合国力、 一切有利于提高人民的生活水平 观察下图，运用所学知识回答下列问题 （1）、上图中不完整的部分补充完整？说明理由 （2）、上图反应的内容是什么？ （3）、这一内容是由什么决定的？ 小王自己投资的服装厂 张某就职的镇饲料加工厂 李某就职的中石化 陈某自己开的杂货铺 一位外商投资的皮鞋厂 所属经济成分 单位 填 写 表 格 外资经济 个体经济 国有经济 集体经济 私营经济 除夕，老李一家五口围坐在一起，吃着“团圆饭”，唠着开心事。 李大爷说：“我们公司是国有骨干企业，今年产值突破了31亿元，利税达到5.1亿元。光年终奖金我就拿了5000元。” 李大妈说：“我们那个服装厂是乡镇企业，今年我们引进了一套西服生产流水线，当年投产当年见效，光是税收就上缴了30万元。嘿，我还拿了2000元红包。” 儿子李强说：“我开了一家杂货店，就这几天，光饮料就卖出去20多箱。呵呵，今年这个年过得美滋滋的。” 媳妇王芳说：“我那个美容院生意好得不得了，请了18个员工，一直做到现在才把最后一个客人送走。年初二又有十几个新娘要等我给她们化妆。” 这时，孙子嚷着要算算大家今年一年的收入，不一会儿，他惊叫起来：“哇，我们家是30万元户了！这回，该买辆小汽车了吧？” 大家听了，都哈哈大笑起来…… 老李一家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？ 三、坚持和完善基本经济制度 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 2、我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 1、我国是社会主义国家，必须坚持公有制为社会主义经济制度的基础。 它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 课后思考 我们搞的是社会主义市场经济，‘社会主义’这几个字是不是多余的？ 国有经济 集体经济 个体经济 私营经济 外资经济 坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设进程中，不能把这两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。（两者的关系） 结 束 语 生产力 生产关系 劳动者 (主导) 生产工具 (重要标志) 劳动对象 生产资料归谁所有(生产资料所有制) 生产中人与人的地位和关系 产品如何分配 生产资料 决 定 决 定 反作用 我国的基本经济制度 公有制经济 其他所有制经济 主体 重要组成部分 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 个体经济 私营经济 外资经济 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的