中国特色社会主义理论体系(贾建芳).ppt

一、什么是中国特色社会主义？ 中国特色社会主义是科学社 会主义基本原则与当代中国实际 和时代特征相结合的社会主义。 1、坚持社会主义本质规定 能力和潜能充分发展 多样性需求不断满足 社会关系日益丰富 人与自然关系协调 自由个性充分发挥 经济建设：又好又快 核心是要增强国家自主创新能力， 关键是要加快转变经济发展方式、完善 会主义市场经济体制。 重点是建设新农村、生态、区域、基本 经济制度、宏观调控、对外开放等 政治建设：民主政治 人民民主是社会主义的生命 坚持中国特色社会主义政治发展道路 深化政治体制改革必须坚持正确政治 方向、目标 加快行政管理体制改革，建设服务型 政府 文化建设：文化大发展大繁荣 社会建设：以民生为重点 * * 中国特色社会主义理论体系 贾 建 芳 中央党校科社部 一、什么是中国特色社会主义？ 二、中国特色社会主义“特”在哪里？ 三、怎样认识中国特色社会主义理论 体系的逻辑结构？ 三个基本问题 （一）科学社会主义基本原则 人的自由全面发展 共富：物质基础、社会心理 2、坚持社会主义价值观 公正：四原则 自由：哲学、法律、政治 平等：人格、权利 民主：六原则 和谐：状态、价值取向 互助：公有共享、团结合作 社会全面协调发展：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 3、坚持社会主义基本特征 社会关系和谐：人、社会、自然 4、坚持社会主义方法论原则 恩格斯：为了使社会主义从空想变 成科学，就必须把它置于现实基础上 列宁：一切都在于实践。只能根据 经验谈论社会主义 生产力水平：未实现现代化 生产关系特征：主与辅 上层建筑特征：不完善 （二）当代中国实际 社会关系 不和谐 人 社会 自然 社会主义实现的程度：初级水平 （三）时代特征 和平与发展的时代主题 中国社会主义与资本主义并存共处 发展潮流和现代化规律 二、中国特色社会 主义“特”在哪里？ （一）中国特色社会主义与科学 社会主义 一致：科学社会主义基本原则 不同：起点、基础、环境、发展程度 中国特色社会主义的历史定位 中国特色社会主义 2-3 社会主义 2 3 4…… 1 过渡时期 共产主义第一阶段 初级阶段 1956-2050 共产主义高级阶段 共产主义 过渡时期 49-56 （二）中国特色社会主义与其他 社会主义模式 类似：基本原则 不同：国情、起步、过程、发展程度 （三）中国特色社会主义与 资本主义 理论上：社会主义与资本主义 现实中：中国特色社会主义与资本主义 中国特色社会主义道路 在中国共产党领导下，立足基本 国情，以经济建设为中心，坚持四项 基本原则，坚持改革开放，解放和发 展社会生产力，巩固和完善社会主义 制度，建设社会主义市场经济、社会 主义民主政治、社会主义先进文化、 社会主义和谐社会，建设富强民主文 明和谐的社会主义现代化国家。 三、怎样认识中国特色社会主义理论的逻辑结构 （一）组成部分 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观等重大战略思想 为什么不包括毛泽东思想？ （二）逻辑结构 1、精髓：┅┅ 实事求是 ┅┅ 2、基点：变化着的中国实际 3、主线：什么是社会主义、怎样建设 4、副线：建设什么样的党、怎样建设 反对物本和各种人的异化物崇拜 5、核心：以人为本 关爱生命，正视人性，维护平等的人权，满足人的需求，促进人的发展。 作为个体、群体和类的人都既是客体又是主体，都要从细节做起 基本要求：全面协调可持续 根本方法：统筹兼顾 第一要义：发展 核心：以人为本 精神实质：又好又快发展 6、主题：科学发展 7、总体布局 四位一体：经济建设、政治 建设、文化建设、社会建设 增强意识形态的吸引力和凝聚力 建设和谐文化 弘扬民族文化 增强文化发展活力 以人为本：社会建设与人民幸福安康息息相关。努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。 公平正义：教育公平；收入分配注重公平；人人享有基本生活保障；人人享有基本医疗卫生服务等