中国近代化的视域.ppt

中国近代化的视域中如何看待袁世凯 为何对一个人的评价有如此之大的差别呢？ 袁世凯对中国近代化有什么影响？ 袁世凯出生在书香门第世代官宦的大家族，少年聪颖好学，性格刚毅，好武学。青年从戎，胸有大志，他曾说：“大丈夫当效命疆场，安内攘外，焉能龌龊久困笔砚间，自误光阴耶”随军入朝，锋芒初露，奠定了他的军事基础。寻求自强之道，小站练兵，形成了日后北洋军阀的班底。保境安民，创建警察部队。 他是推行新政的有力人物，力废科举，大办学校，创办中国近代公、检、法体系，创办商会，发展实业，加强金融管理，推动了资本主义经济在中国的发展，顺应潮流，逼迫清帝退位，实行共和，结束了两千多年的封建帝制，因促成共和有功，当选中华民国临时大总统，不久被推举为中华民国首任总统，他是中国近代史上赫赫有名的北洋军阀鼻祖、中华民国大总统，风云一时，叱咤中国政坛。 1916年袁世凯做洪宪皇帝，有人在北京街头贴着一幅对联：“袁世凯；中国人民”。这付对联上联三字，下联四字，表示袁世凯“对不起”中国人民。这是中国历史上一幅“最不相对”的对联。提起袁世凯，一般人的第一个反应就是想起“窃国大盗”四个字。袁世凯当年就是在一片唾骂声和讨袁枪炮声中结束了他的一生，他的身后也似乎留下千古的骂名。 什么是中国近代化？ 中国近代化,又叫中国早期现代化或现代化,史学界普遍认为它是指近代中国社会资本主义化的历史进程。 让我们看下他人对袁世凯的评价，然后发表自己的看法。 一代枭雄 窃国大盗 治世能臣 卖国贼 爱国英雄 卖友求荣的的小人 ■不能给面子 ［专家之言］北京大学历史系教授房德邻：孙中山让权给袁世凯，这是双方有协议的，也是自愿的，因此还谈不上袁世凯窃国。但袁世凯后来违背了原来的誓言——“以后有帝制为之者，天下共诛之”，想要当皇帝，这就是他窃国了。至于说到袁世凯有才能，这是肯定的，否则也就不能当上大总统了。但这种案不能翻，否则对这种历史人物就难辨其是非了。 历史学家袁伟时：认为大清王朝最后10年推行新政的主要成就之一是废除科举，实行新的教育制度。促使朝廷当机立断，在1905年开始永远废除科举的就是袁世凯和张之洞。 在经济领域，中国人今天仍热情传颂詹天佑修京张铁路的功绩，但往往不了解这条铁路的决策、资金筹措，包括决定用中国人和中国资金修建等等，主要是袁世凯的功劳。 袁世凯真的是窃国贼吗？ 历史极为复杂，评价历史人物，很难用一个框框来简单地评其一生是非功过，也不能仅仅简单地根据他的动机如何，而应该根据他的所作所为是否适应历史发展的潮流，是否有利于国家、民族、和社会的进步而定，我们只有事实求是地对历史人物从事活动的事实活动进行分析，才有可能得到或者基本上得到符合实际的论断。 * * 袁世凯（1859年9月16日－1916年6月6日），字慰亭（又作慰庭），号容庵，汉族，河南项城人，是中国近代史上赫赫有名的政治家、军事家。他是中华帝国的皇帝，也是中华民国首任大总统；他是北洋军阀的领导人，还担任过大清帝国的首相、朝鲜王朝的总督。 年轻时候的袁世凯 兴办新式教育的楷模 1905年，由袁世凯领衔，联合湖广总督张之洞、两广总督岑春煊、两江总督周馥等奏请朝廷停止科举考试，推广西式学校，得到批准。清政府谕令从1906年起停止所有乡试、会试和各省岁试。 袁世凯还积极兴办新式学校，通过组建教育行政领导机构、筹措办学经费和培养师资等措施，使得他管辖下的直隶省（今河北省）的新式教育发展迅速。他建立了以“北洋六镇”为首的现代化陆军及“保定陆军学堂”、“军医学堂”等一大批军事院校；创办北京、天津两市的现代化警察部队，使民国初北京、天津两市的治安曾享誉全世界；他还是百年名校山东大学的建校元老，于1901年上书光绪帝，创建了中国近代史上的第二所官立大学堂，即现在的山东大学（时称山东大学堂），对当时中国的教育产生了深远的影响。 *