中学语法讲座(实词).ppt

语 法 知 识 讲 座 ——词类（实词） 实词分类 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 一、名词——表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等的词叫做名词。 1.表示人或具体事物: 学生、河流、水果、衣服 2.表示抽象事物: 教育、交通、事物、战争、和平、语法、科学、民主、道德 3.表示时间: 昨天、晚上、黎明、秋天、刚才 4.表示处所: 郊区、附近、到处、远近 5.表示方位：东、西、南、北、中、里、外、上?、下?、前头、?后头?、东面、?西方、?上边?、下边?、以前 使用名词应注意的问题 1.要正确使用简称。例如：“数学、物理、化学”可以紧缩为“数理化”，而“人造革”决不能紧缩为“人革”。? 2.使用名词要注意时代性。例如不要把“环卫工人”说成“清道夫”，把“司机”说成“开车的”。 3. 掌握名词的意义和语法功能，防止误用。? 名词和名词组合，即使是并列组合，也受逻辑事理的制约，它反映客观事物在性质、状态、范围、程度、等方面的轻重、主次、强弱、大小的差别，这些情况反映到并列短语中，直接影响着他的各个组成部分的语序。例如：省政府、县政府、乡政府都写信向他祝贺。  相容概念不能并列。如：菜市场上正供应黄瓜、西红柿和蔬菜。 但要注意，“点面并列”和“突举性并列”是允许的。如：? 这是把资本主义制度和一切剥削制度彻底埋葬的一场革命。 积极培养青年、妇女、和少数民族干部，…… 4..要注意使用文明语言。例如不要把“伤残人”、“残疾人”说成“残废人”。 二?、动词——表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 ?  1.表示动作、行为。例如：走 ?打 ?说? 作 保护?分析?赞成?旅行 2.表示存现、变化。例如：有?存在?出现?消失?发生?灭亡?增加?缩小?扩大?发展?下降? 3.表示心理活动。例如：爱?恨?想?忘记?觉得?感到?希望?羡慕?憧憬?回忆 4.表示使令，简称使令动词。例如：使?叫?让?请?派?要求?命令?禁止?推选?委托?任命 5.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能?能够?应该?可以?必须?得（děi）?要?会?愿意?肯?敢 6.表示趋向，简称趋向动词。例如：来?去?回?上?下?出?进?起?上来?下去?回来?出去?进来?起来? 7.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。 三.形容词 ——?表示性质或状态的词。 1.表示形状。例如：高?大?粗?细?圆?长? 弯曲?宽广?鲜红 ?雪白? 狭窄? 笔直 2.表示性质。例如：好? 坏 ?优秀 ?恶劣?诚实? 虚伪 ?狡猾 ?美丽 ?高尚? 伟大? 朴素 3.表示状态。例如：迅速 ?敏捷? 匆忙 ?平静 ?悠闲? 混乱? 愉快? 轻松? 痛苦? 疲倦? 急躁 四.数词——表示数目的词。 简单数词和复合数词， 基数和序数， 确数和概数， 分数和倍数? 数字的表述方式 1..统计表中的数值，如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿拉伯数字。 示例：48 ?-5.03? 34. ? 1/4? 1:500 2.定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字,必须使用汉字。 示例：一律? 一方面?十滴水?星期五?四氧化三铁??八国联军?二0九师?二万五千里长征?四书五经?五四运动?九三学社??十月革命? “八五”计划?五省一市? ?二十挂零? 零岁教育?白发三千丈?七上八下?不管三七二十一?相差十万八千里?第一书记?第二轻工业局?第三季度? 第四方面军?十三届四中全会  a.时间要求使用阿拉伯数字的情况：? 公元世纪、年代、年、月、日。示例：公元前8世纪?20世纪80年代?公元前403年?公元7年?1994年10月1日? 1994-10-01  （年份一般不用简写，如1990年不应简作“90年”或“九0年”）? b.时、分、秒。示例：4时?15时40分?14时12分36秒 （必要时的扩展格式：04:00?15:40?14:12:36） 概数和约数?  相临的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开。示例：二三米? ?三五天? 三四个月? 十三四吨? 一二十个? 四十五六岁?七八十种?一千七八百元? 带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。示例：几千年?十几天?一百几十次?几十万分之一 用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般用汉字。如果文中出现一组具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也有用“多”、“余”等表示约数时，为了保持局部体例上的一致，其约数也可以使用阿拉伯数字。示例：这个协会举行全国性评奖十余次，获奖作品有一千多件。协会吸