中小学图书馆员业务培训.ppt

数字图书馆在中小学图书馆的应用; 广义概念1－现代化图书馆 ?? 包含了传统图书资料管理应用和数字资源管理应用的现代图书馆发展的新形态 ?? 广义概念2－数字化资源中心 ?? 数字化的资源 ?? 自动化的管理 ?? 网络化的应用 ?? 狭义概念：数字图书运行管理中心 ?? 保真电子图书－是现阶段的主流 ?? 原生电子图书－未来将是主流;“数字图书馆的概念并不仅仅是一个有着信息管理工具的数字收藏的等价词。数字图书馆更是一个环境,它将收藏、服务和人带到一起，以支持数据、信息乃至知识的全部流程,包括从创造、传播、使用到保存的全过程。” （ 美国“分散式知识工作环境”专题讨论会会议报告1997年3月）; 经费不足 ?? 纸书价格不断升高，受副本数影响大，单品种图 书进价昂贵 ?? 收藏、管理、维护成本居高不下 ?? 读者服务深受时间、空间、利用方式的限 制，难以施展服务职能 ?? 学生在校时间少，教学任务重 ?? 馆舍面积有限 ?? 馆藏资源不适应数字化教学环境的需要 ?? 资料检索、引用方式费力、落后 ?? 工作繁杂，人员保障不足;建设数字图书馆对学校的好处;社会成本的极大节省 不耗纸墨保护环境 无须运输 按需印刷 价格低 资源共享 内容表现形式更多样、更自由 更新及时、互动 使用更方便、快捷 ?? 检索、服务突破了时空限制;共建共享特征 联合购买和使用数字资源； 自建资源的协调与合作； 规范的协调一致； 建设的协调一致； 跨行业标准的一致。;资源获得与建立特征 资源购买、资源自建、网络资源的获得； 资源的使用权、版权和保存权； 多种对象资源的交互性。;;传统图书馆 图书数量限制 服务时间限制 服务地点限制 服务受众限制 ——图书馆在学校不受重视，对师生的服务不足 数字图书馆 突破图书数量、时间、人员、地点的限制 ——改变图书馆定位，使图书馆成为知识服务中心;中小学校建设数字图书馆的意义;数字图书馆是创建数字化教学环境必不可少的基础设施;图书馆信息资源与教学的整合;图书馆信息资源与教学的整合;图书馆信息资源与教学的整合;数字图书馆在教育改革中的作用; 数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。从而达到提高教育管理水平和效率的目的。 ;上海市长宁区中小学数字校园配备标准;评论导读系统;专题阅读系统;自有资源创建和管理;读者论坛;移动阅读服务;我的图书馆;图书馆使用情况统计分析;数字图书馆为数字化教学提供资源支撑 为传统课堂教学中的拓展性阅读提供便利 教师推荐与课文相关的阅读书目，学生通过数字图书馆完成 以数字图书作为教材开展名著导读等课程 借助数字图书馆资源创建课堂教学专题资源 提高师生信息素养，适应数字化教学环境; 案例：上海新古北中学 《献给妈妈的歌》诗歌鉴赏课;《献给妈妈的歌》教学设计;数字图书馆解决了什么问题？;图书馆员借助数字图书馆网络平台、为学科教师提供更及时、丰富的教学信息搜集、整理、二次加工服务，从而更好地为教学提供支持 数字图书的??部复制、打印功能可为教师和学生利用图书提供更便利的选择。;网上图书推荐： 传播更方便 更新更及时、更快速 电子版图书延展了纸质图书的使用功能 检索更方便 复制引用更方便 更丰富直观的表现手段;开展在线调研 网上发布调查题目，读者在线投票，系统自动统计汇总，随时了解读者需求 网上读者互动 馆长信箱 留言;共同的愿景;谢谢大家！