影视艺术心理学.pptx

影视艺术心理学;导论;第一章：影视创作主体的心理研究;;;;;;;第三章：影视创作过程的心理研究;第一节 影视创作动机的形成 动机：一种需要或欲望，它是和达到适当目的的意向相联系的 影视创作的动机：创作主体从事创作活动或创作一部特定作品的内在需要或驱动力，它是与影视创作主体一定的主观愿望或创作目的相联系的。 影视创作动机的形成是影视创作过程的起点 一、促动创作动机形成的内部因素 马斯洛的需要层次说——强烈的需要与需要的不能满足，会使创作主体的心理产生巨大的冲突，从而形成一种强大的驱力或张力，导致创作动机的发生。 （一）缺乏性动机——基于人在生存中的某种缺乏和痛苦而产生，它以一种要求重新取得平衡的内驱力而起作用，随着缺乏和痛苦的消解而降低或消除。司马迁《报任安书》 （二）丰富性动机——为了寻求刺激和满足自我实现的愿望。 影视创作主体的创作动机，即有缺乏性的也有丰富性的。而有时，二者又是纠缠在一起，难以分清的。 ;;;第二节 影视创作的体验生活心理 体验生活：创作主体在一定的创作目的的指导下，主动的，积极的，有目的的去观察、体验特定生活的过程。它是主体对表现对象设身处地、感同身受的体味和体悟。 直接体验：深入实地去体验 间接体验：借助文字影像资料或街谈巷议靠分析、想象、假设去感受的 一、入乎其内 深入生活，撤掉自己与与体验对象之间的一切距离，包括空间距离、时间距离和心理距离。 （一）审美移情——设身处地理解和体验对象，对对象进行情感投入 移情：审美主体在审美活动中将自己主观意识和情感意志赋予客观物象，使客观外物获得生命和意义。其实质是将外在的自然物移入人的内心情感之中，而成为主观世界的一种象征。 移情现象是审美客体作用于审美主体，而审美主体又通过联想和想象，移情于审美客体，从而达到物我交融的结果。 ;（二）运用“内省法”，推己及人 影视创作者在体验生活时，要通过对自我内心的体验和分析去了解一般的心理规律，认真体验和分析自己各种各样的心理活动，在什么情况下产生什么样的思想感情，这些思想感情后来又如何变化发展等。 （三）忘我——使自己完全等同于对象，主客体融为一体 《庄子.齐物论》 创作主体与对象处在一种物我不分的交融统一的状态中，他才能完全撤掉与对象的心理距离，全身心地投入体验对象之中，从而塑造出有生气的、真切的人物形象。 创作主体人生经历不同和体验对象的不同，创作主体进入体验对象内心世界的方法也有所不同。同化和顺应 二、出乎其外 创作主体在体验生活时不但要深入生活，深入人物的内心世界，而且还要跳出生活，与人物拉开距离，站在生活和人物之外冷静的去观察生活和人物。 苏轼《题西林壁》 布洛“心理距离说”——局限; 影视创作者在体验生活时，只有对体验对象由实用的态度转为审美的角度，超脱自己纯粹的切身体验，与自身体验保持距离，能够跳脱出来，站在客观的角度去分析它，表现它，才能对所要表现的事物有一个客观的、整体的、全面的把握，才能发现体验对象的美——“审丑” 三、因人而异，因体验对象而别 （一）对不同部门的创作主体来说 1、体验生活的含义是不同的 2、入和出的时间、程度、具体要求也是不同的。 （二）针对体验和表现对象的不同，影视创作主体也要采取不同的态度。;;;;（一）画面造型——构成影视作品的形式和形态的基本成分 如：色彩造型——体现创作主体独特的色彩审美追求，遵循着特定福安中群的特定审美特点。（张艺谋——红色） （二）声音造型——影视创作的重要表现手段 （三）剪辑——将拍摄出来的一系列镜头和录下来的声音进行创造性的排列组合并最终形成完整的影视作品的艺术手段。 每一种剪辑风格和技巧，都体现着创作者特定的审美意图：俄国的蒙太奇剪辑、好莱坞的“零度风格剪辑”和欧洲为主的创新剪辑;;第五章：影视接受主体的心理研究;;;;;;;;;;;;第六章：影视接受过程的心理研究;;;;;;;;;;;;;;;;