2017新版冀教版六年级英语下全册表册教案(24课时).doc

课题 Lesson Ping-pong and Basketball 教学 目标 1． 知识目标：能四会单词sport，ping-pong，，basketball，能灵活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? ?I wear ____ ,____ and____ to play ____. 2． 能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。 3． 情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。 重点难点 要求四会的单词和要求掌握的句式。 教学过程 重 点 难 点 解 决 策 略 Class Opening and Review 1.??? Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? ?I go to the kitchen/the? bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym. ?有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。 (设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。) 2.??利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____. 也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing? What’s your favourite clothes? (设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。) New Concepts 1． 利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport?学习单词sport， 出示单词卡片，联系朗读，拼读。 并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/. 2． 学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball3． 带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。 4． 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best. 5． 两人一组做问答练习。 6． 让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play. (设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。) 7． If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。 8． 两人一组练习这组句式。 9． 听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。 10.完成课后习题并两人一组自编对话。 11.利用实物汇报演出。 练习设计 教学反思 课题 Lesson At the Sports shop 教学 目标 1.知识目标：能四会单词need, any, or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls?? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners. 2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。 3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。 重点难点 要求四会的单词和要求掌握的句式。 教学过程 重 点 难 点 解 决 策 略 Class Opening and Review 1． 分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best. 2． T: What’s this/that? S: It’s a T-shirt? T: Do you li