必修二《荷塘月色》.ppt

朱自清去月下散步的目的是什么? ----寻找宁静 他找到宁静了吗？ 宁静过后他的心情又有怎样的变化？ ——变得不宁静  明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 作者心情由不宁静到宁静过渡自然，请阅读课文第三段，思考红色短语意思。 这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 平常的自己指不满现实又无法逃避现实矛盾所困扰的苦闷哀愁的自己。 另一世界指超脱了苦闷哀愁的自由美好的世界，流露出作者希望借欣赏眼前幽静淡雅的景色来来摆脱心中苦闷的情感。 课文中有哪些主要描写景色的语段： 第４段： 月色下的荷塘 第５段： 第６段： 荷塘上的月色 荷塘四周的景色 作者在描写月下荷塘时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中运用了哪些表现手法吗？ 结构详解 月下的荷塘 （荷叶） 弥望 田田 出水很高 （比喻） （荷花） 零星点缀（拟人、比喻（博喻）） （荷香） 缕缕 （通感） （荷波） 颤动（比喻、拟人） （流水） 看不见的 脉脉 静 动 幽雅宁静 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。例：　 （1）她笑得很甜 （2）人靓歌甜。 （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲 关于通感 （视觉转为味觉） （听觉转为味觉） 。（嗅觉转为听觉） 。（视觉转为听觉） 修辞的作用是什么呢？ 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 比喻，将荷叶比作裙子，形象生动地写出了荷叶舒展优美的姿态，以动写静，形象而新奇。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 运用拟人，写出了荷花的妩媚多姿，轻柔优美与含苞待放的可爱之态。 运用博喻，写出了荷花的洁净，明亮与清新。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 运用通感，由嗅觉向听觉转移，写出了香气断断续续、若有若无的特点，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美，也烘托出环境的优雅与宁静。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 运用拟人，写出了叶子与花在风吹动下的动人情态， 运用比喻，写出了风传播的速度快。 叶子底下是脉脉的流水 运用拟人，写出了流水无声而含情的姿态。 本段的描写顺序？ 由远及近，由上到下，由静到动。 研习第五段 思考作者从哪两个方面来描写 荷面上的月光的？ 荷塘上的月色 （月光） 如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦 实 虚 虽是满月,却有一层淡淡的云 （月影） 灌木的黑影 杨柳的倩影 实 光和影的和谐像名曲 虚 朦胧优雅 本段运用了哪些修辞？ 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 比喻，写出了月光下叶子和花纯净、朦胧、恬静、柔美的特点，衬托出月光的朦胧、柔和。 塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 运用通感，由视觉向听觉转移，化静为动，激发了读者的联想和想象，同时增强了艺术效果，给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。 本段哪些字词运用很巧妙？ 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 “泻”，照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，将月光写活了，表现了月辉照耀、如倾如泻的情景。 “浮”，以动景写静景，把水汽、月色交融，薄雾轻柔、自上而下扩散的特点写活了，也表现了月光的朦胧、淡雅。 “洗”，一个“洗”字表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴。 “笼”，照应上文“浮”，表现了月光下叶子与花的轻飘 柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 酣眠比喻月光朗照 小睡比喻天上却有一层淡淡的云的意境。 酣眠、小睡各指什么？ 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 画说明了树影的错落，浓淡的和谐，恰到好处，像是出自画家之手，让读者更易想到荷塘月色的诗情画意，表现出了一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。 研习第六段 思考本段写了哪些景物呢？ 描写顺序有哪些？ 荷塘的四面 杨柳 远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般 树梢 远山 树缝 灯光 树上 蝉声 水里 蛙声 整体的风光 由远及近、由静及动 找出本段中的叠词，并思考他们它们的作用 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。 远远