ATX电源启动与检测.DOCVIP

《ATX电源启动与检测》教案（2课时） 授课教师 许锡璋 一、教学目的 通过本课的教学，使学员认识、了解到掌握ATX电源的特点，特别是其中的+5VSB和PS-ON信号。掌握ATX电源的两种启动方法；掌握ATX电源的各组输出电压值及其检测。 二、教学对象分析 教学对象是技工学校《计算机应用与维修》专业高级班的学员，他们对计算机的原理、组成及使用已有相当的认识，动手能力也比较强。通过教师的的讲授、启发与点拨，完全可以学习和接受本课的内容，学会和掌握ATX电源的启动特点、启动方法及其启动前后的检测。 三、教学内容分析 1、教材：《电脑组装与维修实用教程》 2004年8月第1版 2、内容：第四章第2节，课题是“ATX电源启动与检测”。本节内容介绍与论述了AT电源与ATX电源的相同点与不同点、AT电源与ATX电源的启动比较、ATX电源输出主插头的编号规则与待机测量、ATX电源中的+5VSB和PS-ON信号、ATX电源的两种启动方法与启动前后的检测。这些内容，有的可以由学员自己对实物进行观察、比较与讨论，得出直观的结论；有的需要教师进行适当的讲授、启发与点拨，使学员认知与理解；有的可以在教师的指导下由学员自己通过直接实操来认识到掌握。所以教学的形式和方法可以多样。 3、教学重点与难点 （1）重点：ATX电源的两种启动方法。 （2）难点：+5VSB和PS-ON信号。 四、教学场所与配备 （1）教学场所：微机维修实验室（5人一组，共10个分组）。 （2）教学配备：每组配备AT架构与ATX架构的微机各一台、数字或指针式万用表一个、小组实操报告表一份。 五、教学过程 第一课时 回顾 提问 复习 （4分钟） 第一步：提问 提问 ?1、开关式稳压电源的“开关”意指什么？ ?2、开关电源的优点是什么？ 答案 1、答：“开关”指的是控制电源输出电压、使输出电压稳定的大功率三极管工作在“开关”状态，即“饱和导通”（开）和“截止”（关）状态。 2、答：优点是：省去了铁芯变压器，体积小、重量轻、大功率管工作于开关状态、转换效率高、自身发热量小。 提问法 实物观察 比较讨论 填写报告 代表发言 教师点评 （5分钟） 观察比较 观察回答 实际操作 短路检测 代表发言 （5分钟） 图形表示 实物对照 学员实操 电压测量 报告填写 教师讲授 （8分钟） 实物对照 详细讲解 划线强调 （5分钟） 图形显示 文字说明 详细讲解 （9分钟） 案例引入 任务驱动 分析讨论 报告填写 代表陈述 教师点评 图形示范 实际操作（9分钟） 第二课时 任务驱动 小组实操 电压测量 报告填写 结果对照 教师点评 表格图示 (25分钟) 图形辅助 逐一讲授 (15分钟) 第二步：讲授新课 ATX电源 第2节 ATX电源的启动与检测 AT与ATX是标准的开关式稳压电源，ATX的主电路是在AT的主电路的基础上发展而来的。 一、AT电源与ATX电源的相同点和不同点 1、各小组观察AT电源与ATX电源实物，比较两者的相同点和不同点。 2、把观察、比较、讨论的结果记录到小组的实操报告中。 3、由一学员代表小组回答比较所得的相同点和不同点。 4、教师点评。 ATX电源取消了电源开关（~220V），故AT与ATX的启动方法不相同。 二、AT与ATX电源的启动比较 1、请学员观察AT电源开关、ATX电源电源开关的连接情况，它们的输出主插头与主板的连接情况。请一学员回答观察结果。 2、请各小组学员按如下步骤操作： （1）、分别拔掉AT、ATX与主板连接的主插头； （2）、用万用表电阻档检查电源盒的输入端确认无短路后，插上电源线，接通电源； （3）、分别按下机箱的电源开关，观察两电源的启动情况。 请学员思考、解释其中一个电源不能启动的原因（由一学员代表小组解释原因）。引入ATX电源要通过主插头连接主板才能启动。 三、ATX电源输出主插头的编号规则与待机测量 1、各小组学员操作：对已通电但未能被启动（称待机状态）的ATX的20芯电源输出主插头各引出脚进行输出电压的测量（万用表电压档），各小组把测量结果记录在小组的实操报告表上。 2、由其中一小组讲述其测量结果，各小组对其测量结果进行认定。 待机时所测到的两个输出电压值分别是ATX的+5VSB和PS—ON信号。 四、ATX电源中的+5VSB和PS—ON信号 ?1、+5VSB（Stand by）：由主插头第9脚（紫色线）引出。又称为辅助+5V（稳压）电压，只要插上~220V，就有此电压输出，它是ATX中的辅助电源的其中一路输出电压，是在待机状态作为主板的电源监控电路（电子开关）的工作电源。无论在待机状态或启动工作状态，+5VSB始终维持对主板的电源监控电路（电子开关）的供电。 ?2、PS—ON信号：由主插头的第14脚（绿色