成功教学策略与教学活动设计(三).ppt

主講人:許連欽;讲师简介 : 许连钦 ;讲师简介 : 许连钦 ;課 程 大 綱;一、你認為企業內教学活動　　成功的關鍵因素是什麼？;二、 成功的教學策略是什麼?;三、 企業內教學活動架構;3-1 教學活動 vs. 企業經營活動;3-2 教學活動的真諦;3-3 成功教學活動的關鍵要素;學員是誰? ? 職位 ? 學歷 ? 經歷 ? 目前工作背景等 2. 學員的需求是什麼? ? Needs ? Seeds ? Needs + Seeds;1. 教案(劇本) 2. 教學方法 ? 講演法 ? Case Study ? 工作教導法 ? Work Shop ? 研討法 ? 角色扮演 ;環境 ? 場所、燈光、空調、佈置……等 2. 實習設備 3. 實習材料 4. 教材/講義 5. 輔助器材 ? OHP、幻燈機、VCR、白板…等;四、企業內教學活動設計 企業訓練課程發展的步驟;五、訓練需求調查與確定;5-1 訓練需求;5-2 訓練需求實務作法;5-3 何謂組織分析;? 影響組織運作因素探討;? 組織需求彙整範例;5-4 工作分析;5-5 人員分析;? 人員訓練需求範例(I);?人員訓練需求範例(Ⅱ);? 職涯規劃 (自我發展);5-6 訓練需求分析報告（範例）;5-7 訓練需求評估的方法;六、 擬定訓練目標;6-1 設定訓練目標的目的;6-2 擬定訓練目標SMART原則;七、 訓練課程設計　與內容規劃;7-1 課程發展的動態過程;7-2 課程設計的基本思維;7-2 課程設計的基本思維;7-3 課程架構 (課程大綱)的設計;? 心智圖法 MIND MAPPING;? MIND MAPPING 應用案例;?對策型特性要因圖(魚骨圖)應用案例;? MIND MAPPING 演練;八、 教案(Lesson plan) 的製作;8-1 教案的定義－－單元教學計劃;8-2 教案具備的功能;8-3 教案的格式(要素);8-4 教學時間;8-5 單元目標;8-6 編寫單元教學教案空白格式;8-6 編寫單元教學教案空白格式;8-7 單元教學教案參考例(Ⅰ);8-7 單元教學教案參考例(Ⅰ);8-7 單元教學教案參考例(Ⅰ);8-7 單元教學教案參考例(Ⅰ);8-8 教學教案參考例(Ⅱ);8-8 教學教案參考例(Ⅱ);8-8 教學教案參考例(Ⅱ);8-8 教學教案參考例(Ⅱ);8-8 教學教案參考例(Ⅱ);8-8 教學教案參考例(Ⅱ);8-8 教學教案參考例(Ⅱ);九、 如何編寫適才適用的教材?;9-1 教材發展;9-1 教材??展;9-1 教材發展系統流程圖;9-2 規劃教材內容;十、教學媒體的活用;10-1 何謂教學媒体;10-2 使用教學媒体的好處;10-3 教學媒體的功能;十一、企业内部讲师 成功的七大定律;1.教師的定律(Teacher) 教師是不停止學習與成長的人 2.教育的定律(Education) 真正的教學並非提供知識,而是激勵學生心向往之 3.活動的定律(Activity) 心向往之后,更要讓人動起來,肯進而透過行動來反映所學 4.溝通的定律(Communication) 教師要用學生熟悉的情境做橋樑去導引學生 5.真心的定律(Heart) 教師要用真心來讓學生動心,進而激發熱情 6.鼓勵的定律(Encouragement) 用鼓勵肯定學生的成長,使成長的火苗愈燒愈旺 7.準備的定律(Readiness) 開放心胸,讓自己準備接受每一節課都可以不同;11-1 教师的定律 (Teacher);11-2 教育的定律 (Education);11-3 活动的定律 (Activity);11-4 沟通的定律 (Communication);11-5 真心的定律(Heart);11-6 鼓励的定律 (Encouragement);11-7 准备的定律 (Readiness);十二、 講師教學活動PDCA管理循環;十三、結語 (QA);敬請指教!