写作思维场效应的整体性.PPT

?三、教学重点 1.毕业论文、学术论文的选题 　　2.毕业论文、学术论文搜集资料的方式 　　3.毕业论文、学术论文编制提纲和结构形式 　　4.毕业论文、学术论文写作的注意事项 ?教学难点 　　1.毕业论文、学术论文的选题、提炼观点　 　　2.毕业论文、学术论文编制提纲的方法 　　3.毕业论文、学术论文的论证方法 ?四、课程结构 例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习 （项目一） （项目二）（项目三）（项目四）（项目五） ?五、教学设计 1.项目化教学。 2.模板套写。 3.写作思维训练。 ?六、评价考核 实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。 ?七、授课时数 　 1.0 课时 ?八、教材 1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）； 2. 辅助教材：《现代应用文书写作》（杨文丰编著，中国人民大学出版社出版）； 3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。 本讲学习内容 项目一、例文阅读 项目二、必备知识 项目三、写作模板 项目四、技能训练 项目五、拓展学习 项目一、例文阅读 ?分析例文的结构内容和写法 ?借鉴作者的写作运思 例文1 浅论企业核心竞争力 吴×× 杨×× 【提要】企业核心竞争力是企业经营的根本依托，是企业竞争优势的决定力量，同时核心竞争力又是一个复杂和多元的系统。企业核心竞争力的形成和培育必是一个长期的战略过程。 【关键词】企业核心 竞争力 学习型组织 企业文化 随着市场经济的发展，企业核心竞争力已经成为企业竞争优势的决定性力量。从短期看，企业产品质量、性能和服务质量决定了企业的竞争能力；从长期看，以企业资源为基础的核心能力则是企业保持竞争优势的决定性源泉。在本文中，笔者仅就企业核心竞争力谈一点浅见。 一、企业核心竞争力的含义 1991年，普拉汉拉德和哈默在《哈佛商业评论》上发表 “The Core Compe tence of the Corporation”一文，标志着 企业核心竞争力理论的正式提出，他们认为，核心竞争力是企 业组织中的集合性知识(collective learning)，特别是如何协调 多样化生产经营技术和有机结合多种技术流的知识。随着产品 生命周期的日益缩短和企业经营的日益国际化，一个企业的差 异化竞争优势，来源于企业管理层如何比竞争对手既快速又低 成本地将遍布于企业内的各种技术和生产技巧有机结合起来形 成核心竞争力的能力。 企业的核心竞争力是指企业开发独特产品、发展独特技术能力为基础，通过企业战略决策、生产制造、市场营销、内部组织协调管理的交互作用而获得使企业保持持续竞争优势的能力，是企业在其发展过程中建立与发展起来的一种资产与知识的互补体系，同时，企业核心竞争力的强弱在很大程度上受企业所面临的产业技术与市场动态性的影响。 通俗地讲，企业的核心竞争力就是企业在那些关系到自身生存和发展的关键环节上所独有的、比竞争对手更强、更持久的某种优势、能力或知识体系。 “企业文化”是企业生存和发展的“元气”，是企业核心竞争力活力主根和动力之源。“创新”是一个企业生存、发展的内在要求和基本形式，也是一个企业不断适应环境、实现自我超越的必然过程。“人才”是企业的核心战略资源，企业之间的较量，归根结底是人才及其综合素质的较量，“能力”作为企业核心竞争力的转换要素，特指企业动员、协调和开发企业内外资源的生产力，这种组合提供了企业潜在的竞争优势。 一般来说，核心能力存在于企业中人的身上，而不是存在于企业资产负债本身，核心能力深深地植根于技巧、知识和人的能力之中。 二、企业核心竞争力的构成 核心竞争力是一个复杂和多元的系统，包含多个层面。归纳起来主要包括以下几个方面： 1．创新能力。一个企业要保持发展和竞争优 势，就必须善于总结和提高，永远追求卓越，不断 超越自我，不断进取和创新（注：阐述需要创新）。 所谓创新就是根据市场和社会的不断变化，在原基础上重新整合人才、资本等资源，进行新产品开发和更有效组织生产，不断创造和适应市场，实现企业的更大发展，它包括技术创新