弱势者基本权益保障融入教学-萧玉芬.PPT

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弱势者基本权益保障融入教学-萧玉芬

教育部人權教育課程與教學輔導群常務委員 法治教育基金會講師 蕭玉芬 國際人權憲章 ?1948 世界人權宣言( §1、2) §1人人生而自由,在尊嚴和權利上一律平等。 §2人人有資格享受本宣言所載的一切權利和自由,不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出身、財產、出生或其他身分等任何區別。 ? 1976公民與政治權利國際公約(§2) ? 1976經濟社會文化權利國際公約(§2) 共通第2條第2款 「本公約締約國承允保證人人行使本公約所載之各種權利,不因種族、膚色、性別、語言、家教、政見或其他主張、民族本源或社會階級、財產、出生或其他身分等等而受歧視。」 這樣的決定對身心障礙者有所歧視嗎?公平嗎? 在現實生活中,這類的問題會怎麼決定? 這些狀況中適用哪些人權原則? 誰該負責作這些決定?醫生嗎?政府嗎? 如何保護身心障礙者不會因為身心障礙而受到歧視? 每十個人中就有一名是身心障礙者。這些身心障礙者有極高的比例生活在社會邊緣、十分貧困的環境中,他們的人權常常被忽略或遭到侵犯。 教導人權,能夠幫助身心障礙者對抗人們的歧視,預先消弭未來可能發生的偏見,同時引導大家反思:如何改善社會對身心障礙者不友善的態度和環境,並賦權身心障礙者意識自己所擁有的人權。 從新聞事件說起…… 身障者租屋 我要住進去!捍衛身心障礙者居住權 ⊙聯合新聞 2004/03/06 殘障聯盟、智障者家長總會、康復之友聯盟等身心障礙團體在「我要住進去!捍衛身心障礙者居住權」公聽會上,痛批台灣社會無法接受身心障礙者進駐社區,單單去年就有三個機構受到社區嚴重排斥,力爭身心障礙者居住權與工作權。 憲法保障「人民有居住及遷徙的自由」,但是同樣合法承租或購買的房子,身心障礙者卻比一般人面臨更多不公平的待遇與抗爭。 社區居民常以房價下跌,影響社區觀瞻,拒絕身心障礙者機構或團體進駐,尤其精神障礙者更容易受到排斥。 社區居民以呼吸會傳染精神病、精神病患會隨處大小便等理由,要求他們必須裝設獨立空調。 從民國72年,第一兒童發展中心受到楓橋新村歧視抗爭後,直到今日,這種歧視弱勢團體進駐社區的情況還是一直出現在社會中。 如果你是社區居民,哪些因素會影響你做決定?你會反對哪些弱勢機構或團體進駐?為什麼? 這樣的決定對這些弱勢族群有偏見或歧視嗎?公平嗎? 這些弱勢族群,還有哪些權益未獲得保障? 像我這樣的身心障礙者,常常被社會認定我們的生活品質比其他人差,生存的權利只限於是生還是死。對我們而言,參與生命的過程極為重要。 -珍坎伯(Jane Campbell),英國身心障礙者人權倡導者 從新聞事件說起…… 身心障礙學生家長爭教育平等權 校園有礙 國中特教生家長促改善 教養院凌虐院生 女兒同學輕微過動!母逼轉班 國際人權憲章 ?1948 世界人權宣言( §1、2) §1人人生而自由,在尊嚴和權利上一律平等。 §2人人有資格享受本宣言所載的一切權利和自由,不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出身、財產、出生或其他身分等任何區別。 ? 1976公民與政治權利國際公約(§2) ? 1976經濟社會文化權利國際公約(§2) 共通第2條第2款 「本公約締約國承允保證人人行使本公約所載之各種權利,不因種族、膚色、性別、語言、家教、政見或其他主張、民族本源或社會階級、財產、出生或其他身分等等而受歧視。」 公民與政治權利國際公約主要內容 生命權(第6條) 禁止酷刑及不人道刑罰(第7條) 禁止使人為奴隸(第8條) 人身自由及逮捕程序(第9條) 被剝奪自由者及被告之待遇(第10條) 無力履行約定義務之監禁(第11條) 遷徙和選擇住所自由(第12條) 接受公正審判之權利(第14條) 禁止溯及既往之刑罰(第15條) 法律人格之承認(第16條) 公民與政治權利國際公約主要內容 私生活與家庭(第17條) 思想、良心和宗教自由(第18條) 表意自由(第19條) 禁止鼓吹戰爭及歧視(第20條) 集會結社之自由(第21、22條) 家庭的權利(第23條) 兒童的權利(第24條) 參政權(第25條) 法律之前平等(第26條) 少數族群之權利(第27條) ?聯合國在2006年通過了「身心障礙權利公約」,我國也在2009年通過兩公約施行法,承認「公民與政治權利公約」和「經濟社會文化權利公約」的國內法效力。 ?政府必須落實身心障礙人權的保障,讓身心障礙者能生活在一個機會均等、可以全面參與的社會環境。 您是否注意到弱勢者的社會處境與他們的聲音? 身心障礙者權益保障法 障礙者人權的障礙—身心障礙團體看兩公約國際審查 身心障礙者人權影子報告書 公民與政治權利公約第2條 平等權 一、身心障礙者遭常受社會歧視性言語貶抑 二、身心障礙者常遭社區抗爭 三、《優生

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