散步上课研究.ppt

散 步 莫 怀 戚 1、学习朗读的技巧和圈点勾画的方法。 2、整体感悟课文内容；品味散文的优美语言；借鉴散文借景抒情的写作方法。 3、德育目标：体悟亲情，学习尊老爱幼的美德。 ●朗读课文，体会语气、语调 （语气：温和，亲切中含着庄重； 语调：平稳，声音不宜过高或过低。） 思考： a．课文写了哪几个人物?请用不同的表述回答； b．在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。 1.我、我的母亲、我的妻子和儿子 2.祖孙三代 3.老年人、中年人和幼儿 4.两对母子 母亲 儿子 走大路 走小路 平顺 有意思 我感到责任重大 请同学们跳读课文，结合内容,小组讨论，为这幅画面取上个最恰当的主题词并分析原因。 探寻主题 主旨—体会亲情 三代人之间深沉的爱 中年人的责任 一曲尊老爱幼的颂歌 家人之间互相爱护、尊重、体贴、理解 品味语言 1 .细读文章。划出你认为最精彩的部分。 （提示：可以从写景物、人物、抒情句和议论句之处选择。） 2.小组交流精彩之处，并分析原因. 品味语言的方法 1、谈带给我的阅读感受 2、找出并揣摩重点字词、句子。 3、谈写了什么内容，感悟文字背后的意思 4、分析起到什么作用 欣赏美景 本文对自然环境的描写非常精妙，请在文中划出，并分析其作用。 总结景物描写作用 常见作用：设置人物活动的背景 渲染……环境氛围 烘托人物……心情 预示人物命运，为下文埋下伏笔 推动故事情节的发展 答题模式：描写了……景物，烘托（渲 染） …… 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。 我们在阳光下， 向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 到了一处，我蹲下来，背起了母亲， 妻子也蹲下来，背起了儿子。 母亲高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子很胖，毕竟幼小，自然也轻。 我和妻子慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。 音乐 展开想象，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想？ 晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？ 拓展延伸 白雪塑像 夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克。 ??? 一个女人拿着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说:“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披上。 于是，男人跟着女人回家。 大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。 ??? 夫妻俩都是工人，这个家也来之不易，他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下了! 一张学生桌儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎病，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业时聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢。 ??? 爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门儿都没有，怎隔音?有时他躺在那儿用被蒙住头，一咳嗽照样屋子都响……唉!为啥落下这个毛病呢。 儿子很体谅爸爸:“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。” ?? “唉，儿啊，爸爸这病影响你了……” 他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。 ??? 晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。这几乎成了一种规律，一种习惯。 ?? ?“爸爸，你别出去了。”元元拦住爸爸。 ? ?? “不，爸爸有点事。” ?? 啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己学习，爸爸什么都