扇形统计图例1研究.ppt

平果五小新安分校：杨清燕 学习目标 1.结合实例认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2. 在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。 3. 进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 温故知新 以前我们学过哪些统计图,它们各有什么特点？在生活中那些运用了这些统计图？ 自学提示 阅读课本第1页并探究下列问题： 图中的这个圆被分成了几部分？每一部分的图形都是什么形状？ 这个圆表示什么面积？我国的国土面积按地形分被分成了几类？ 从这个图形还能获得那些信息？ 扇形统计图有什么特点？ 扇形统计图与条形统计图、折线统计图有什么区别？ （大家自学5分钟，小组交流两分钟）。 我国陆地总面积大约是960万平方千米。下面是我国陆地各种地形分布情况扇形统计图。 2012年12月 例1 我国陆地各种地形分布情况统计图 从扇形统计图中， 你了解到什么？ 整个圆表示 我国陆地的 总面积。 每个扇形分别 表示各种地形 的面积占总面 积的百分之几。 山地面积最大， 占总面积的 33.3%，丘陵 的面积最小… 扇形统计图只能看出（ ）， 不能看出（ ）。 各部分数量同总数的关系 各部分数量的多少 生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。 用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小。这样的统计图叫做扇形统计图。 扇形统计图与我们以前学过的统计图有什么不同？它有什么特点？ 扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。 319.68 95.04 249.6 180.48 115.2 算一算 小红家2006年7月支出情况统计图 2400×35% =840（元） 2400×25% =600（元） （2）这个月文化教育支出了多少元？ 小红家2006年7月的总支出是2400元。 （1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？ 答：伙食支出最多，支出840元。 （3）你还能提出哪些问题？ 答：文化教育支出600元。 观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？在班级里交流。 我国人口所占的百分比要远远高于我国国土面积所占的百分比。而人口过多正是我国经济发展中所面临的主要困难之一。 1. 小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。他家这两天的食物搭配各有什么特点？你认为哪一天的搭配更合理些？ 答：他家这两天的食物配备都相同，这是搭配的比例不一样。 按营养学的观点，每天的食物应注意荤素搭配，而且要多吃蔬菜和水果。 练习 40% 10% 30% 2.右边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？