《汉语拼音方案》有关标音问题的探讨.pdf

第25卷第3期 浙 江 海 洋 学 院 学 报 (人 文 科 学 版 ) Vo1．25No．3 2008年9月 JOURNALOFZHEJIANGOCEANUNIVERSITY(HUMANITIESSCIENCE) Sep．，2008 汉《语拼音方案》有关标音问题的探讨 郭振红 (浙江海洋学院人文学院，浙江 舟山 316000) [摘要】《汉语拼音方案》在标音准确性上还存在不足，主要是元音音位确立过宽和借用，音节拼字中，增、删字母 等，这使得其表音变得模糊，这些标音上的问题给人们学习普通话带来了一些影响，汉《语拼音方案》的标音方 法应向精细化方向改进。 [关键词】汉《语拼音方案》；标音；准确性 [中图分类号]H125．2 [文献标识码]A [文章编号]1008—8318(2008)03—0082--04 汉《语拼音方案》(以下简称 方《案》)是汉语的标音工具，自推行 50年来，对普通话的推广和普及起 到了不可估量的作用。与之前出现的各种注音方案相比，注音更准确，书写更方便，实践证明 方《案》也是 迄今为止最优秀的标音工具，以至我们学习普通话已经离不开 方《案》所规定的汉语拼音。不过，既然是 标音工具，标音是否准确就决定着读得是否准确，而 方《案》在标音上是否完美无瑕呢?在多年的普通话 教学和测试中，有些同学经常会对一些拼音提出疑问，如 “ie”“iie”为何不读[iY】[yY]而读 i【￡】[)r￡]? “zi”为何 不读[tsi]而读[ts1】? j“uan”为何不读[1~uan]而读[tCycn]?这也从侧面反映出 方《案》本身在标音上还有模糊 之处，影响了学生的准确发音。下文拟分析 方《案》在标音上的一些问题，以求教于方家。方《案》标音的不 足主要表现在两个方面。 (一)元音音位确立过宽 方《案》是以音位来标音的。标音方法有两种，一种是严式标音，即音素标音，一种是宽式标音，即音 位标音。音素是从音质角度确定的，只要是不同的音，只有细微差别也是不同的音素，用不同的符号表 示，因而音素标音可以准确记录其发音。音位是从区别意义的角度确定的，只要不区别意义，即使读音有 一 定差别也是同一个音位，用同一个符号表示，因而音位标音只能反应出音节的大致发音情况。普通话 测试要求音节要 读“准”，实际上就是要求按音素来读，而 方《案》却是以音位注音，这样，拼读就会出现不 少缺陷。比如： ena【n】、eng[oo]误读为[Xn][] fii[ai】、flna【n】、ang[m3】误读为[Ai]、[An]、[A] zi[tsi]、zhi[tB~]读为[tsi][t~i】 en、eng中的e本应读为 0【]，是一央元音， 的舌位是后半高，用 【读前鼻音en，开口度不够。后鼻音 】要求舌头往后缩，M舌位已抬高，不利于后缩，再加上有的人发单韵母e 舌位过高，大约是后次高 ]的展唇音，因而后鼻音读得很像前鼻音。A【1是央元音，用[A]拼读fin，语音总体靠后 ，拼读fing语音总 体靠前 ，这两个音就会读得很相似。[tsi僦是我们说的尖音，[t驯读得像舌叶音。 如果音位音与音素音较为接近，用音位标音也是可以的，如[Q]及其变体[a]A【][Q】，i及其变体嘲[J][I】。l 用音位标音，音位确立一定要科学，与音素差别不能太大。确立音位的原则有三条 ：对立、互补、读音近 [收稿 日期]2008—05-05 [作者简介]郭振~(1973一)，女，山西寿阳人，讲师，硕士。 第 3期 郭振红：汉《语拼音方案》有关标音问题的探讨 83 似。对立就是两个音素出现在相同语音环境中，能区别意义，属于不同音位，用两个符号表示，~tVm／In／。 互补是不能出现在相同语音环境的几个音素，它们 自然就呈互补分布，无法区别意义 ，属于同一个音位， 用同一个符号表示，如[a】[A】[Q]三个音素属于一个音位／Q／。但用互补原则一定要与读音近似原则相结合， 否则，音位确立将过宽。而在运用读音相似原则时又有一定的主观性，如果倾向于互补，则是一个音位， 如果倾向于相似，则是多个音位。普通话辅音变化不太明显，方《案》用 22个形体标示22个辅音基本能 够反应出普通话