2017五年级综实下册进度计划.doc

2016-2017学年第二学期五年级下册综实教学计划 课 标 要 求 以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。 培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 了解劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。?5．通过调查、访问，查阅资料，实践操作。在活动中，让学生更多的发展能力。?通过实践学习，让学生融身社会公益活动，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。 通过调查身边的民俗活动，了解家乡的物产以及悠久历史，了解家乡日新月异的变化，增强民族自豪感。 “探究与实践”部分：共安排有5个主题实践活动，活动内容采用调查、咨询、观察、实验、讨论、探究、体验、设计、制作等多种类型呈现。每个主题实践活动中又安排有2—3个次主题活动，每个次主题活动通过设计多样化的活动，从不同视角，为学生提供多元自主的学习机会，满足发展个人兴趣、专长的需要。让学生通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，了解自己在社会中的角色定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。让学生通过畅想、感悟、体验、交流、行动等活动，了解自己的能力、兴趣、情绪、价值观等个性品质，学习掌握生活技能，逐步养成自理、自律、自省的习惯。 方法指导—成果与大家一起分享：对学生不仅要“授之以鱼”，更要“授之以渔”，要对他们进行学习方法的指导和自学能力的培养。本册方法指导内容主要是指导学生撰写最佳表现形式的研究报告，并使自己的演示报告达到最佳效果。。老师除了提供方法和策略的指导以外，帮助学生树立信心。 “劳动与技术”部分：共安排有6个主题实践活动，活动内容贴近学生实际，重视本土性、可行性，关注“这里的学生”以及他们的生活、身边的自然环境、社会问题等，具有独特的地域性和民族性特点。 学 生 情 况 分 析 五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 4月4日，清明节放假 第九周 4月10日-4月14日 3、小小社会活动家 1 第十周 4月17日-4月21日 4、神秘的新疆 1 第十一周 4月24日-4月28日 4、神秘的新疆 1 第十二周 5月1日-5月5日 第二部分 劳动技术 1、作物种植 1 “五一”放假 第十三周 5月8日-5月12日 1、作物种植 1 第十四周 5月15日-5月19日 2、良种繁殖 1 第十五周 5月22日-5月26日 3、多巧板的制作 1 第十六周 5月29日-6月2日 4、小木屋的制作 1 5月30日端午节 第十七周 6月5日-6月9日 5、养金鱼 1 第十八周 6月12日-6月 16日 6、手抓羊肉 1 第十九周 6月 19日-6月 23日 期末考试 第二十周 6月 26日-6月 30日 阅卷、质量分析 7月1日初中小学放假