三年及健康教育.doc

课题 ：预防流行性腮腺炎 教学目的： 1、让学生了解流行性腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。 2、教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各种防治措施，就能达到防病的目的。 教学重点：通过本课的学习，使学生了解流行性腮腺炎的病症，预防流行性腮腺炎的方法是什么。 教学过程： 一、导入新课:小朋友，你们知道东东患的这种流行性传染病是什么病吗？它对人体有哪些危害？怎样预防和治疗呢？今天我们就来学习这方面的知识。 二、学习新课 1、了解腮腺炎及其传播途径。 （1）介绍腮腺炎并请同学们说说得了腮腺炎的感受。 （2）学生讨论、汇报。 （3）介绍腮腺炎是怎样传播的？ （4）小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也及其容易患病。 2、认识、了解腮腺炎的症状及危害。 3、预防、治疗腮腺炎的方法。 （1）谈话：腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样今夕感预防和治疗呢？ （2）讨论：根据腮腺炎病毒的病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径？ （3）学习课文第三部分内容。 （4）围绕课文内容广泛展开讨论，并以投影、录象等电教手段辅助教学。 三、全课总结。 四、 小结 流行性腮腺炎的症状。 流行性腮腺炎的传播途径。 预防流行性腮腺炎的方法是什么。 课题：消除碘缺乏病 教学目标：了解碘对人体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏病的方法。 教学重点：碘对人体生长发育、智力发育的作用 教学难点：掌握预防碘缺乏病的方法 教学过程： 1、讲解碘在人体生长发育、智力的重要作用。 碘是影响智力发育的重要微量元素，人体缺碘会造成不同程度的损害，导致发生碘缺乏病，乃至残疾。我国是碘缺乏危害十分严重的国家，我国提出：5月15日为全国碘缺乏病防治日，以此加大宣传，提高人们对碘缺乏病的认识。 碘是一种活泼的具有氧化剂作用的非金属元素，在自然界中以能溶于水的碘化物形式存在。自然界含量稀少，除在海水中含量较高（每升海水含50-60微克）以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低微。自然环境碘含量低微到不能满足人体最低需要时称之为环境缺碘。同样，人体内碘营养不足称为体内缺碘。科学家们一致公认碘缺乏是碘缺乏病的最重要致病原因。 碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组有关联疾病的总称。它包括地方性甲状腺肿、克汀病和亚克汀病、单纯性聋哑、胎儿流产、早产、死产和先天性畸形等。为世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织重点防治、限期消除的营养素营养不良疾病。碘缺乏病主要发生于特定的碘缺乏地理环境，具有明显的地方性，在我国被列为地方病之一。由于分布广泛，危害严重，已上升到严重的公共卫生问题，成为社会关注、国家限期消除的疾病之一。 2、讲解使用碘盐是预防碘缺乏病最有效的措施 人体需要的碘主要来源于食物。由于食物链的作用，土壤缺碘导致植物、动物缺碘。人吃了缺碘的食物，造成碘摄入不足。只有通过食用碘盐等措施来补充碘。 课题：预防营养不良 教学目标： 随着生活水平的不断提高，年轻的父母都希望自己的孩子长得聪明、 伶俐、活泼、可爱，都不惜工本地进行智力和营养投资。但为什么在生活条件较好的家庭中，也会出现孩子营养不良呢?这主要应该考虑： 1. 饮食方法不当：热量、蛋白质、脂肪长期供应不足。 2. 疾病因素：孩子体质差，反复发生感冒、消化不良、慢性消耗性疾病，父母又不懂得补充必要的营养素。 3.孩子生长发育过快，而各种营养物质又不能供应上，造成供不应求。 营养不良的常见表现：食欲不振，容易疲劳，常伴有贫血，体重减轻，生长发育迟缓，以及对传染病的抵抗力下降等。容易患脂溶性维生素缺乏症，容易发生低血糖，容易发生骨质疏松、骨骼牙齿发育异常，低钙抽搐等。 如何做到平衡膳食呢？ 一、荤素搭配，营养丰富。五谷、五蔬、五果样样都有。 二、定时定量，不暴饮暴食。 三、不挑食，不偏食。 四、早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少。 五、少吃零食、油炸、熏烧烤食品及三无（无卫生许可证、无健康证、无检疫合格证）食品。 六、少吃反式脂肪制作的饼干、奶油、黄油等食品。 课题：煤气中毒的预防与处理 教学目的：了解煤气中毒的预防与处理，作为学生该怎样做 教学重点：怎样预防煤气中毒 教学难点：发生了煤气中毒后怎样处理 教学内容及过程： 一、向同学们介绍煤气中毒的情况： 1、在城市中，最多见的是煤气泄漏。 如：管道漏气、开关不紧，烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出。 2、在使用煤炉的地区，可由于门窗紧闭，又无通风措施，导致大量一氧化碳积蓄在室内，??使煤