办好乡镇幼儿园点滴.doc

办好乡镇幼儿园点滴随着社会的不断发展，教育的不断改革，幼儿教育在大城市已经走过了一段曲折而又辉煌的历程，并越来越受到国家的重视。随着，乡镇农村人对学前教育越来越重视，许多农村年青人由于吃了没有知识的亏，于是就对自己的子女受教育特别重视。许多年青人自己在街上做生意，却让自己的父母到城里租房子侍候孩子，让孩子到城里幼儿园读书，于是又一轮新的“城里留守孩子”出现了，在农村生活了多年的父母却又到城里开始新的生活。导致这种现象的原因是什么呢？就是乡镇幼儿园。那么，如何留住幼儿，切实开展好幼儿教育，办好乡镇幼儿园呢？ 一、 努力改善办园条件 积极筹措资金，增设充满童趣的美观实用、安全的娱乐设施，努力改善办园条件，为幼儿营造一个舒适、优美的环境。这是办园的物质基础，没有这些，很难留住孩子的心。而这些设备的添置，对于资金基础薄弱的乡镇幼儿园来讲，想一步到位是很难的。一部分通过协调得到政府的支持和帮助，其余部分可以靠自己的双手劳动、勤俭办园。 二、 转变观念、狠抓是的建设 （一） 教师的思想、品德、行为、语言，对学生有着潜移默化的影响。与中小学教师相比，幼儿教师负担着保育和教育的双重任务。这就对幼儿教师在师德方面提出了更高的要求。 自尊、自爱、自强和自律是一个人严格要求自己不断进步中不可缺少的内在动力。为人师表，必须身端言正。教师的职务就是用自己的榜样教育学生。只有做到德才兼备，才能称得上人师。 幼儿年龄小，依赖性强。刚刚走出家门来到集体中生活，这就要求教师热爱幼儿、关心幼儿、尊重和信任幼儿。教师对幼儿的爱，要比家长的爱更理智、更广博、更严格、更伟大。爱里包容着一份责任、一份理解、一分宽容、一份鼓励。 幼儿教师还应有一个健康的心理素质，较强的自我控制能力和一颗童心。没有童心，很难进入幼儿世界，无法与幼儿交流、沟通，也无法得到他们的信任。 （二） 一流的工作，首先要反映在教师队伍建设上。“振兴 教育、师资现行；师资建设、师德为本”建设一支职业道德素质很高的教师队伍，是提高幼儿园办园水平的核心问题。“品正为师，德高为范。”在师德建设上，园长必须身先士卒、身体力行，处处成为全园教师的表率，并带领教师边学习、边实践，提高教师的道德认识、规范道德行为。利用民主考评、师德演讲、个人总结等形式，及时发现，培养和表彰先进。树立师德典型，以点带面、使全园教师爱岗敬业、开拓进取，树立对幼教事业的崇高责任感、增强从事幼教事业的光荣使命。上上下下响成一股向心力、凝聚力。 三、 加强师资建、提高办园水平 （一） 努力提高教师的业务素质 作为一名优秀的幼儿教师，应是一位“多面手”，不仅具有高尚的师德，还要有见识的专业理论、熟练的技能技巧、较宽的知识面和较强的组织能力，才能准确、生动的传授知识、出色的完成教育教学的任务。 1. 苦练基本功，抓好教研工作 利用平时练功时间，训练绘画、琴法、舞蹈、讲故事等基本技巧，提高教师的思维、语言、动手能力。每学期都要举行评优课、教研课，课后做出评议，让教师自己总结经验，找出不足、不断地进行知识交流。评出较好的作为模范课，组织观摩教学，为教师提供相互学习的机会，从而提高教师的教学水平。 2. 探索教学方法 教育教学方法对教学任务的完成起一个桥梁作用，课堂效果如何，与教育教学方法的选择和运用有着非常重要的关系。 教学有法，但无定法。教育教学方法的选择和运用要针对幼儿年龄特点、个性差异、所教内容、环节发展不断变化、灵活多样。运用得好更能激发幼儿的求知欲，使幼儿智力得到开发、行为正向发展、能力不断提高。 （二） 搞好教改，办出特色幼儿园 1.依据自己幼儿园条件和幼儿特点，开设幼儿感兴趣，并能促进幼儿智力发展的课程，增强本园吸引力。这是扩大生源的一条途径。 2.挑选有上进心、有能力的业务骨干除去听课培训、鼓励教师发挥自己的特长，培养出一批合格加特长的教师队伍。 四、调动好教师积极性 制定出可行性评比和奖励细则，定期检查评比，增强意识，把奖金与考核制度挂钩。 体现公平合理，按劳分配原则。 作为园长、要积极热情的帮助职工解决工作和生活上的难题，并严于律己、宽以待人。 五、逐步转变家长观念 对乡镇幼儿园来说，最难做的是家长工作。农村的家长同城市幼儿家长相比，无论思想素质还是文化素质都存在着相当大的差别。所以，幼儿园方面要做出大的努力，利用各种形式搞好家园联系，帮助家长学习幼儿生理保健、心理发展知识，正确的教育内容和方法，逐步改变他们头脑中的旧观念，让他们懂得孩子需要的是体、智、德、美全面发展，既要学习文化知识，又要学会做人。 综上所述，处处刚刚起步不久的乡镇幼儿园，急需转变观念，不断开拓，锐意进取，向管理要质量，以质量求生存；向服务要信誉，以信誉促发展；向特色要成果，以成果增效益。