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GIS融入中学地理教学及其实验研究

中文摘要 融入中学地理教育不仅指其内容渗透于中学地理课程体系之中,还指它作为一种新颖的 计算机媒体强有力地辅助中学地理教学。GIS辅助中学地理教学的功能归根到底是基于 其对地图的强大制作与处理功能。电子地图就是运用GIS技术后的重要产品之,它具 有许多传统纸质地图所无法比拟的功能。 GIS要引入到中学地理教育,必须明确GIS在中学地理教学中的教育功能,只有明 确了其教育功能,才能提高广大中学地理教师自觉学习与运用61S的意识,爿。能理解GIs 引入中学地理教育的紧迫性和可操作性,才能逐步实现61S技术在中学地理课程体系中 的普及与提高。 为了检验GIS辅助中学地理教学的效果,作者在论文中也介绍了GIS融入中学地理 教学实验的背景和实验环境、软件和数据、实验总体设计、实验过程、具体案例分析、 实验结果分析、实验问卷调查等等,以实证法得出实验结论,并就GIS融入中学地理教 学的若干问题进行了分析讨论,这些都对中学新一轮课程改革中将GIS融入地理教学有 着重要的借鉴和启示作用。 [关键词]:GIS,地理教学,中学地理 abstract Withthefast and ofGIS development technology, widespreadapplication itsintroductioninto school becomesa high geographyteaching necessity. TointroduceGISinto school meansmuchmore high geographyteaching than GISinto school simplyincooperatinghigh geography new a assistantin school GIS,a medium,as employing computer great high ORits andefficientand geographyteaching,basedpowerful makingdealing of and withthe importantproduct maps.Electronicmaps,arepresentative ofGIS.Is thantraditional in papermaps applicationsuperior many aspects· theintroductionofGISinto school Concerning high geographyteaching, itseducationalfunctionsshouldbe it defined,thuspossible clearly making t0enhanc

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