新背景下的高考物理复习研究.ppt

为此，在高考复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。 五、高考复习建议 7、注重学科思想方法的应用 应用数学解决物理问题的能力是高考要求的五个能力之一，代数、几何、三角、函数、图像等数学知识在高考问题的求解中是经常用到的。 在实际生活、生产和科学实验中，图形、图表的应用非常普遍，它提供的信息多而且直观。高考要求能看懂图表给出的物理过程、会利用图表描述物理过程是一种重要的能力。 五、高考复习建议 8、重视应用数学解决物理问题能力的培养 有些试题需要在图中寻找隐含条件；有些试题需要通过图来描述物理情景；有些试题则需要通过图来讨论、分析才能求出正确结论。所以要加强图形、图像、图表结合实际内容的训练，培养提高学生应用数学知识解决物理问题的能力。 五、高考复习建议 8、重视应用数学解决物理问题能力的培养 注意训练学生的运算能力 将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高科技的联系，是高考的必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。教师要为学生创造有利条件。一方面，学生关心科技的发展与进步，多留意从各种媒体吸收信息；同时要关心实际问题，关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势。 五、高考复习建议 9、注意现代信息的收集和获取 为了增强教学中的选择性，也为了拓展学生的知识面，教材通过设置“说一说”、“做一做”、“思考与讨论”“科学漫步”、“STS”和“实验”等栏目向学生提供了大量的信息，这些素材都可以是编制高考试题的很好的生长点。 五、高考复习建议 9、注意现代信息的收集和获取 因此，在高考复习备考中，教师要积极引导学生再回首，让学生再仔细看看这些材料，认真体会体会这些内容，想想所学的物理知识在这些内容中是如何体现的，教师也要善于利用根据这些资料编拟的物理题目开展教学，帮助学生打开思路，形成解决问题的基本思路和方法，提高分析问题和解决问题的能力。 五、高考复习建议 9、注意现代信息的收集和获取 实验复习要与知识复习同步，注重实验原理的理解，强化设计能力 实验专题复习的三条主线： ①以实验器材为主线 ②以实验原理或方法为主线 ③以数据的处理为主线。 10、重视实验，强调创新 五、高考复习建议 对于实验，我们一方面要重视教材上的演示实验和学生实验的复习，另一方面更应加强设计性实验的训练，实验设计是实验题的核心、高考的热点，此类考题一般来源于教材，但又高于教材，所以复习时我们一定要特别注意对实验原理和实验方法的迁移，通过对课本中的实验做一些合理的变通，补充一些模仿性实验，增加一些设计性实验，来培养学生运用所学的知识、方法解决新问题的能力。 五、高考复习建议 10、重视实验，强调创新 高考题中的实验题常见创新题。学生实验的原理与方法是完成和设计实验的基础，而创新设计题的本质是课本上的实验原理和方法的迁移。电学实验仍将是考查的热点，新增的实验将逐渐地和过去经典的实验占同样重要的地位，演示实验重在考查实验的原理、方法。 五、高考复习建议 10、重视实验，强调创新 建议在第一轮复习时就对实验的理论部分进行复习，实验复习要动手、动脑、联想、设计，要达到熟练掌握全部的学生实验、课本上的演示实验及教材所介绍的具有重要意义的科学实验。 五、高考复习建议 10、重视实验，强调创新 a.运用所学的实验原理设计实验——原理是实验设计的灵魂； b.运用所学的实验方法设计实验——方法是设计实验的核心； 实验方法包括测量的方法，安排实验步骤及考虑实验的变量及控制实验条件的方法，正确地处理数据的方法，测量结果整理的方法及知道表述结果的一般方法（表格、图像、文字等）。针对不同的实验设计，选择不同的方法，才能有效的解决问题。 五、高考复习建议 10、重视实验，强调创新 c.大纲要求的1种仪器会正确使用（选择量程及规格、操作、读数等） d.物理学史上著名的经典实验 10、重视实验，强调创新 五、高考复习建议 测定金属的电阻率 间接测量依据公式是什么？ 需要进行哪些量测量？ 哪些直接测量？用什么测？哪些间接测量？依据什么规律公式？ 电阻测量电路怎样设计？ 如何处理数据？ 例如电学实验 五、高考复习建议 高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的。我们在本轮复习