专家型中学数学教师的特征研究.pdfVIP

专家型中学数学教师的特征研究 摘要 随着教师教育改革的深入，与数学学科相结合的专家型教师特征研究，对切 实帮助一线的中学数学教师，树立理想化的职业信念、提升教师的综合素质；推 进数学素质教育改革；提高中学数学教学质量具有重要的意义 首先，在参考国内外相关研究资料的基础上，对专家型教师、专家型中学数 学教师、专家型中学数学教师特征三个概念进行界定。其次，根据国内外关于专 家型数学教师的特征研究现状，指出研究中已有的专家型教师特征有待完善之 处。最后，根据与专家型数学教师特征和中学数学教学规律相关的理论，构建出 专家型中学数学教师特征所包括的五个方面：理想化的职业信念、策略型的知识 结构、高效而艺术性的数学教学能力、具有社会效应的数学学术成果及良好的师 德口碑。 · 接下来，为了进一步考证专家型中学数学教师五个特征的完善与合理性，从 实践上以征求专家意见的方式对这些策略进行了修正和完善。最后，征询意见的 结果表明，所构建的专家型中学数学教师五个特征基本上得到了专家的认可。 调查目前中学数学教师现状，与专家型中学数学教师所具备的特征相比较， 分析发现，比较突出的差距表现在以下几个方面：一是缺乏理想化的职业理念、 二是不具备自觉地反思习惯和反思能力，致使教学能力提高较慢，从而影响教学 效果、三是科研水平低、学术成果少。基于这种情况，我们在借鉴国内外研究理 论基础上，有针对性地进行分析思考，为提高中学数学教师的综合素质，培养专 家型中学数学教师，提出了四点建议。 【关键词] 专家型教师、中学数学、特征研究 Abstract the of workofdiathesiscdtication WillI innova￡innofeducation,the development key on methodinnovationinsteadoftheformer emphasizesboth“cour∞innovationmadteaching is to to oneintheearliertime．Soit forOS theteacherof import now,the study experttype．Up 011 of tetherisstillaweak articlefocusthe of studyingexpea point．So．this studying teacher isto the c㈣ics ofmathematics．Theofthis teachers ofexpert goal studypromote ofmathematicin with也eir diathesis,the teaching teachingtheory,theirintegrated improvement the ofmatheducation． ofdiathesiseducation,and quality Oilt