新德育培训(班部委制)1研究.ppt

评价体系 日评 周评 月评 执法懂法、执法规范 动态 及时 公平 公开 宣扬 评奖 各部委对全年级评价 日评：各部委根据各自部委章程进行检查巡视，并在专属 窗口表扬先进、激励后进。 周评：各部委根据公约对各班进行量化打分，每周一次。 月评：每个月把每周量化进行汇总，公布。 注意事项： 1、尤其是行为部和卫生部，一定要对部委成员进行章程和公约的学习，执法要懂法，执法要守法。 2、行为部、卫生部同学进行入班检查时，“检查礼仪”要专门尽行培训。执法者的素质是执法公平的前提。 3、各部委依据不同情况，对日评、周评、月评要及时在窗口公布 表彰体系 延续 创新 大小 结合 完善 机制 宣传 造势 颁奖章程 及时表彰是学生持续动力的有效手段 表彰要以年级“章程”的形式,让学生有努力的方向。 表彰要动态静态相结合，每月要有创新。 平时小表彰和月度大表彰要相结合 表彰要声势浩大，实际上还是定标准、建机制、造氛围、抓落实。践行新德育一定要领会其灵魂。 正能量传递之 层次鲜明的立体表彰体系 连续：1、最美班级3个：月量化走读班前两名，住宿班第一名。（流动红旗获得者） 2、环境最美班级1个:月量化中卫生总成绩最高（如出现两个及以上班级，则比月量化）。 3、行为最美班级1个：月量化中无任何违纪扣分（如出现两个及以上班级，则比月量化）。 动态：突出贡献奖若干名：颁发给 为年级和谐美丽、部委制建设做出突出贡献的集体或个人。 惊喜奖：不在《颁奖章程》所列奖项中，但努力做好的同学也会有获奖的机会。 一、表彰的连续性和动态调整 二、声势浩大新颖别致的表彰 1、表彰大会每个月会举行一次，结合部委制管理量化得分，对过来一个月中所涌现出的优秀班级、优秀同学会依据《颁奖章程》大力的表彰。 2、 年级大表彰，班级中表彰，平时窗口小表彰、 三、表彰要不断地创新，不仅要奖励先进，更激励后进。 1、如上个月“明日之星”的选拔条件是：1）学习态度转变明显。2）改进行为习惯效果显著。3）为班级、年级争光添彩。4）以自我争取+班主任推荐+同学认可方式产生。决定能否成为正式的明日之星 这个月，就做了一点调整：月初“明日之星”候选人报名，考察期一个月 ，月末由德育处、班主任、同学共同决定该生能否成为正式的“明日之星” 2、比如可以预约奖项 四、正能量传递之年级活动与表彰相结合 4月份我们年级以班为单位组织了“最美学生、最美家长征文”，评选出了班级和年级的“最美学生”“最美家长”及“最美征文”。部分班级邀请一些家长召开了以此为主题的主题班会。 五月份我们又策划了两个活动：一、年级主题歌、励志格言的征集评选。入围者会有班级加分、及奖状。二、每班组建“形象策划部”，专职：树立班级形象、打造班级亮点、推广宣传班级文化。 五月明日之星候选人 考察期一个月，不能有任何违纪扣分。 学习态度转变明显，改进行为习惯效果显著。 月末由 年级政教、班主任、同学、老师 打分 2.1班：孙宇辰、刘子厚、刘子硕、孙盟 2.4班：张竟元、仝岩松、齐立昌、汤海彤 2.7班：郝晨斐、 2.9班：刘博学 2.11班：王硕鹏、贺建豪、刘晟、李东鹏、杜一坤、 2.12班：杨梓腾、张涛、吴子庆、李海阔、梁城成、 赵梓添、姚旭函、焦正理、张溪然、苑文荟 2.13班：咸家咏、杨梓珑、刘思源、戴金磊 2.14班：赵梦爽、随家辉、李梓萌、李研、石佩尧、 幸福在路上 冯家寨中心小学 王英霞 新 德 育 朱洪秋教授简介 朱洪秋，男，北师大教育博士。曾任北京市陈经纶中学副校长。现任北京市西城区教育研修学院德育心理部副主任。近几年来，有30多篇德育方面的论文在各类教育期刊发表，在北师大、国家教育行政学院、北京教育学院等校长、副校长、班主任培训中承担讲座，德育方面在全国有一定知名度。朱洪秋教授最崇拜是魏书生教授。 当前班级管理面临的挑战 班主任太累风险大 班主任 动力不足职业倦怠 班级间发展不平衡 标准不一、复制困难 走班制下的挑战 习惯差个性强 学生 逆反叛逆情绪化 两级分化不平衡 自我中心不合作 抗挫折能力不强 管治 管治 自治 分 权 班级现状 新德育核心理念(朱洪秋教授） 1、主体性唤醒 2、正能量传递 3、全人格培养 主体性唤醒 通过主体参与、民主管理、团队 合作、理想信念、激励评价等， 唤醒学生主体性，推动学生自我 管理、自我教育、自主发展。 正能量传递 充分尊重、理解、信任学生，积 极欣赏、肯定、激励学生，实施 个性、差异、多元评价，全方位 进行正能量传递。 全人格培养 尊重知、情、意、行统一规律， 坚持社会主义核心价值观方向， 全面培养学生自尊自爱、自主自 立、民主平等、公平正义、