中学语文教师开展教学反思的实践研究——以金川公司一中为例.pdfVIP

摘 要 反思被广泛地看作是教师专业发展的决定性因素为了加快教师的成长和专 业化发展，金川公司一中于2005年5月份--2006年1月份，在语文教师中尝 试开展教学反思活动语文教研组积极参与此项活动，语文教师配合学校，结合自 己的教学认真撰写教学反思，并在教学过程中逐步提高自己的教育教学水平因 此，以金川公司一中为例，研究中学语文教师的教学反思活动很有必要 学校在组织实施教学反思活动之前，进行了认真的准备，在制定实施规划的 基础上，对语文教师组织培训，进行动员，首先在初中级语文教师中尝试进行， 然后逐步扩大实施金川公司一中的语文教师撰写了大量的教学反思，反思主要集 中在：反思成功之处失误之处，反思学生见解学生的问题和建议，反思教学机 智教学设计等等笔者认真地对其进行了搜集整理和分析，并采访了部分语文教 师和学校管理者 中学语文教师在开展教学反思活动时，注意发挥学生的主体地位，突出学 生的主体性，引发了学生的变化，主要包括情感认知方法能力等几个方面教学 反思的实施促进了教师的成长，教师的工作方式教学理念教学方式制币角色等 都发生着变化，教师逐渐的走向专业化 教学反思也反映出一些问题，如教学反思存在一些误区，教师的素质有待 进一步提高等等笔者针对这些不足提出了针对性的建议 中学语文教学反思是在基础教育课程改革的背景下进行的金川公司一中的 语文教师在这方面已经有了尝试和探索，并取得了初步成效我们相信，随着教学 反思活动的不断深入，中学语文教师将会迎来美好的明天 关键词：中学语文教师教学反思实践研究 II Abstract asacriticalfactorthathasa the is effecton Introspectionwidelyaccepted great tomaketeachersbetterattheir ofteachers．Inorder and development teachingpromote to of2005 of seriesof 2006，a professionaldevelopment，fromMay January werecarriedout theteachersofChineseinNo．1MiddleSchoolofJinchuan among oftheteachersofChinesehavetakenanactiveinthis part activity,duringwhich，they withtheschoolwelland wrote totheir carefullyteachingintrospectionaccordingteaching Afterthese have their levelsand activities，thcygraduallyimprovedteaching itis tO the activitiescarriedout theteachersof necessary introspection