思想品德：第三单元《过富有情趣的生活》复习(人教新课标七年级上)研究.ppt

第六课考点链接： 1、情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧 2、根据情绪影响的不同，情绪可分为 积极情绪：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 消极情绪：会使人感到难受，抑制人的活动能力降低人的自控能力和活动效率。 3、调控情绪的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法等 第七课考点链接： 1、情趣与兴趣的关系。 2、情趣有雅俗之分。 3、高雅情趣的作用。 4、庸俗情趣的危害。 5、怎样追求高雅生活情趣？ 1．古语“漫卷诗书喜若狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是：　　 A．喜、怒、哀、俱 B．怒、惧、哀、喜　　 C．喜、俱、哀、怒 D．俱、怒、喜、哀　　 2．有人把人的情绪比喻是奔腾的“洪水”，而把理智比作是一道坚固的“闸门”。这种比喻说明：　　 A．情绪和理智是互不相干的 B．情绪是可以通过理智来调适的　　 C．调控情绪不需要用理智 D．人的理智是完全受情绪控制的　 3．当我们看到别人遭遇不幸、难过得痛哭失声的时候，心情会显得特别沉重或难受。如果在别人高兴的面前，而我们却沮丧着脸，闷闷不乐时，别人的心理肯定不好受。这说明：　　 A．人的情绪是不相同的 B．人的情绪是完全相同的　　 C．人的情绪是有相通性和感染性 D．人的情绪状态不会影响他人　　 4．下列属于高雅的生活情趣有： ① 下棋、书法、音乐 ② 养花、赏鱼、作画 ③ 打牌、玩游戏、染发 ④ 写作、登山、摄影　　 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 　 5．生活中处处有情趣，高雅的生活情趣： ① 是天生的 ② 来源于对生活的热爱 ③ 是对生活积极的和美好的感受 ④ 是靠父母培养的　　 A．①② B．②③ C．①④ D．②④　　 6、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话主要说明的道理是:　 A.情趣源于兴趣 B.所有的工作都是有趣　　 C.有趣的才是工作 D.没有有趣的工作　　 　　 7、陶冶高雅生活情趣的重要途径是:　　 A.学习科学文化知识 B.丰富的文化生活　　 C.培养良好的性格 D.发展真挚的友情　　 8、最近小冰所在的班上突然兴起了一股“韩流”风，好多同学都开始听韩国歌手的歌，模仿韩国歌手的打扮。小冰虽然不知道为什么，也不了解韩国歌手，但也很快加入了这股风潮里。你认为小冰的行为:　 A.值得学习，他很善于和同学打成一片 　　 B.是盲目从众，对他的身心发展有害　　 C.体现了“择其善者而从之，其不善者而改之”这句格言 　　 D.表现出小冰很有自己的主见 9、有人提出“为健康而哭”的箴言，这表明我们在排解不良情绪时，有一种有效的方法是:　　 A.向他人倾诉 B.可以在适当的场合哭一场　　 C.进行激烈的运动 D.哭可以转移我们的注意力　 1、小红平时特别爱看课外书，她在上小学时，就读完了四大历史名著。她善于观察生活，提炼生活中幽默的语言，经常利用课余时间给同学讲笑话，逗得同学们开怀大笑，人称“开心果”。她特喜欢搞集邮，各类邮票一大本。 （1）小红的情趣是高雅的吗？这些情趣会对小红的成长产生怎样的作用？ （2）你向往什么样的情趣？应该怎样去追求？ 2、学生A、B参加“知荣明耻”演讲比赛。 情景一：学生A演讲的时候，心跳得厉害，非常害怕自己有讲错的地方。怕同学笑话他，结果越讲声音越小。 情景二：学生B准备上台演讲的时候，心理默默想着“我一定会做好的”。只见B演讲的时候面带微笑，非常自信，台下不时掌声阵阵。 （1）这两位同学谁表现出的是积极情绪？谁表现出的是消极情绪？情绪是与什么紧密相连的？ （2）情绪犹如双刃剑。它对人的影响有哪些？ 根据第六课、第七课知识图表阅读教材，认真查找知识点。 学会调控自己情绪 情绪是可以调适的 排解不良情绪 喜怒哀乐不忘关心他人 情绪需要调控 情绪与个人的态度紧密相关 青少年情绪具有多变的特点 排解不良情绪的方法 情绪表达需考虑