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管理学生问题行为的策略——言语疏导策略 要让你的情绪帮助你，而不是破坏你、毁灭你。 不能闭门教书，闭门教育孩子；站得高而看得远，登泰山而小天下 惩罚约束策略 没有惩罚的教育是不完整的教育。不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分 将惩罚进行到底。对学生违规的行为，不要听之任之，也不能简单地“大事化小，小事化了”，批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。 拒绝忽视策略 不表现，就不被发现；不被发现，就无法实现。 正当的需要，不当的形式→犯错误、违纪 “单独约会”，“开小灶”——悄悄发生的事，悄悄处理 悄悄话特别管用——一个眼神，一张小纸条，有时胜过电闪雷鸣般的批评 等待契机 责任共担策略 走进同事，才发现专家就在身边。 多些帮手，少些对手 糊涂的父母，糊涂的爱。恰恰就是这种 “爱”，让多少孩子走入歧途 教育家长与教育孩子同步 做好家长工作，树立家长的信心，形成家校教育的合力 家庭是世界上最重要的教育机构，它提供给人的生命打上烙印的教养 一个好妈妈抵得上一百个学校教师 “只要你有出息，天天都是妈的节日”。 行为训练策略 犯错可能缘于无能力——比如校园欺侮问题 ☆对弱小同学进行保护，鼓励他敢于反抗 犯错可能缘于无知识 ☆“我学习法律之后才发现原来我的一些‘毛病’居然是违法的行为，以后我再也不干了。 ”——学生的自述 犯错可能缘于无规矩 从行为上加以控制 情感关爱策略 爱本身就是一种教育力量，爱等于成功，既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的感情 对待“差生”要心痛，而不是头痛 “差生”——不良生活环境的受害者 用爱心唤醒“迷途的羔羊” 教学相长，带领学生 ▲今天做教师，注意向学生学习，把自己当作和学生共同学习的伙伴，是我们成熟睿智的标志。 ☆学生发展和教师发展是学校教育的两大主题 ☆只有教师发展，才能促进学生发展 ☆打铁先要自身硬，教育者需先受教育 ４ 讲课的三重境界 讲知识 讲生活 讲政治 写给名师的11条建议 ——赠人以物，不如赠人以言 1、认清自己：你现在有什么样的优势（筹码）？你希望发生哪些改变？你希望哪些保持原状？写下你的目标、核心价值和自己遵循的准则。让这些在你做重大决定的时候起到指引的作用。 2、不要认为过去行得通的现在还行得通 3、保持与上级领导的直接沟通，领会领导期望你要达成目标 4、了解你学校所在社区的情况 5、结识与你学校相关（或有交往）的周边单位或组织的领导人 6、创建自己的工作关系网，鉴别出能够帮助你达成目标的人员，通过成就他们建立起你们之间的人际关系 7、给自己找一个好的导师——有经验、有信用和值得信任的人，在执行新想法或新计划前，与你的导师进行一下前测，以找出可能存在的预期之外的结果 8、保持你的能量，避免强调自我，对别人的成功及时给予赞扬，不要陷入与资深员工的对抗之中，求同存异 9、把家庭时间、休闲娱乐时间等纳入到你的时间规划表，通过在学校里散步或与人交谈来使自己得到休息，让其他人了解你 一、做教育二、做教师三、做教学 教育的内涵 十八届三中全会提出：新时期党的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 江苏一校长的另类“励志”演讲现代快报????2014-04-19 19:24:35 【速读】“你追求加内特、詹姆斯、科比、麦蒂、邓肯、霍华德……你不学习，连一张季前赛门票都买不起。”“你追求金泰熙、宋慧乔、孙艺珍、全智贤、金秀贤……你不学习，全家搞一顿炸鸡啤酒你都要考虑考虑。”日前，无锡市堰桥中学一位副校长在学校升旗仪式上的一段演讲震惊了学生，也震惊了不少网友。 教育要坚守尊严与理想 没资本还不学习？没背景还不学习？长得不帅还不学习！智商不够还不学习！ 你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起必威体育精装版大片，逛不起万达，来一个朋友还要在堰桥哪一个角落的小饭馆门前犹豫、挣扎，你还敢迷茫、还敢忧伤啊！ 还不滚去啃书拼命去，上个P网，偷个P闲！ ★批评：难道我们的学生学习的目的就是跟别人比吃大餐，比穿名牌？比开豪车？比住酒店？比土豪似的所谓潇洒？就是让学生羡慕这些？！ 封建落后的思想作祟 几年前，湖南株州市某重点中学一语文老师曾经教育自己的学生：读书是为了挣大钱娶美女。结果受到广泛质疑。应该说，这些教师的本意是为让学生认真学习，但片面强调物质的刺激，显然有违教育本义，也起不到应有的教育效果。 2013年，悬挂在四川内江六中一高三班级的另类冲刺标语 另类校长远不如学生的“觉悟” 正如一位学生所说，“我也在努力学习，高考是我现阶段很重要的事，但在我整个人生中，高考并不是非常重要。”高考固然重要，但绝不是一个人的全部。为何这位校长就不懂呢