提取句子主干2研究.ppt

句子的主要成分 主谓句的单句，句子的主要成分也就是主语和谓语， 谓语如果是及物动词（就是动词的行为动作有直接的对象或者结果），那么它后面还要带上宾语。从结构角度上来说，一个句子的主语、谓语和宾语，起了主干的作用，因此它们就是句子的主干。 例： 爱国的将士们奋起抵抗外来侵略。 句子六种成分 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分( 主干 ) 定语、状语、补语； ——三种附属成分 主语： 主语是谓语陈述的对象，是“什么人”或“什么事物”。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业 主语常用名词、代词、形容词、动词、数量词等充当。短语也可以充当主语。 例： 1.北京是美丽的城市。 谓语： 谓语是对主语加以陈述、说明主语怎么样或者是什么的句子成分。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。 谓语常用动词（使令动词、能愿动词、趋向动词、判断词）、形容词和短语充当。 例： 1.我命令你。 2.学生就应该学习。 3.他去哪里了？ 4.你是一个中学生。 5.工人同志辛苦了。 6.这本书我们都读过了。 7.旅行的人们又饿又累。 宾语： 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题，宾语常用名词、代词、动词、形容词和短语充当。 例： 1.我们爱北京。 2.大家都认识他。 3.孩子们热爱劳动。 4.灯光驱散了黑暗。 5.我知道他今天不会来。 ?1) 在汉江北岸，我遇到一个青年战士。???? 2) 他被一阵哭声惊醒了。???? 3) 我觉得我们的战士太伟大了。???? 4) 消息在乡下传得特别快。???? 5) 他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。???? 6) 我一直沉醉在世界的优美之中。???? 7) 这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。???? ?? 8) 理想中的女儿应该是个淑女。???? 9) 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。???? 10) 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。 ?? 11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。??? ? 12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。???? 13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。???? 14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。???? 15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。???? 16）他们是一切伟大人民的优秀之花。???? 17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。???? 18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。???? 19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。???? ?20）一切活的生物都离不开食物。 例：提取下列句子的主干不正确的一项是( ) A．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 (主干：发展表明优越。) B．党证里面摆着一小堆火柴。 (主干：里面摆着火柴。) C．这还不是我们恣情悲痛的时候。 (主干：这不是时候。) D．苏州园林是我国各地园林的标本。 (主干：苏州园林是园林的标本。) 1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓） 7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓） 11、（偏正）12、（主谓） 13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补） 19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列） * 句子的主干： ……将士们……抵抗……侵略 １、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 　 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。 ２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或“怎么样”。 　例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 　(2)树叶 黄了。 　 (3)小王 今年十六岁。 ３、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 2.我爱北京。 3.谦虚使人进步。 4.劳动创造世界。 5.一年又过去了。 6.句句都是真理。 7.孩子们吃点苦很有必要。 （名词） （代词） （形容词） （动词） （数量词） （量词） （短语） 使令动词 能愿动词 趋向动词 判断词 形容词 短语 短语 名词