高三总复习的有效性资料.ppt

高三政治总复习的有效性 问题的提出：知识复习几轮为好？ 很多老师在谈到毕业班教学时强调，对教材知识的复习，要做到三犁三耙。甚至到了考前，还强调要回到教材知识上去。 表现在：第一轮知识复习时，不厌其烦的讲解书本知识，将知识点尽量细化。 这样做的弊端在于： 复习时只见树木不见森林。只见单个的知识点，不见知识间的内在联系。 书本知识越讲越多、越讲越细。 掌握知识时，没有思维，只有背书。 抓不住知识的主干，掌握不了得分要点。 由于复习在知识细节上不断重复，教学效率低下、浪费时间不说，还容易让学生产生懈怠的学习情绪。 初衷是什么都想要，结果是什么都要不到。 2012年高考政治试题的启示 2012年福建高考文综政治命题深入贯彻新课程理念，逐步完成从知识立意向能力立意的转变，高三总复习也要作相应的改变。 表现在： 教学目的，要从注重掌握知识目标向训练学生思维目标转变； 教学过程，要从结论教学向过程教学转变； 教学方式，要从教师满堂灌，学生读死书的应试教育模式中走出来，构建一个师生互动的创设情境、思维引导、得出结论、举一反三的新课程教学模式。 教学内容，从单纯的知识讲授和知识记忆转变到更加注重把握主干知识、理解其内在联系，更加重视知识运用、提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力上来。 问题的解决：知识复习一轮就好 解决问题的原则： 书要越读越薄的原则； 抓住知识主干的原则； 知识复习的逆向原则； 得失无法兼顾的原则； 理论联系实际的原则。 解决问题的办法： （1）合理安排时间提高复习效率。 一般来说，高三第一轮总复习是从高二半期考后也就是头一年五月份开始，到第二年三月份结束，我们大约有九个月时间。 高三总复习的内容有四门必修，一门选修。 必修一门平均两个月，选修一个月。 因此总复习要提高效率，节约时间。 （2）对书本知识的分别处理 主干知识和细节知识； 理论和常识。 （3）对主干知识加以整合并在主干知识基础上生根发芽。 确立知识整合的范围： 一般以单元为整合的范围。最后进行整本书的知识整合。 确立知识整合的中心： 一般说来，一本书、一个单元、一课、一节都有自己的中心。确立中心的目的在于让学生知道自己在学什么。 整合知识后，沿着知识主干的指引，逐一展开，引导学生进行系统学习。 将学习的知识与考试说明相对照。 比如： 考试说明：经济生活 第一单元 1．货币　（1）货币的本质　　商品的基本属性 货币的产生和本质 货币的基本职能 纸币及其发行量 树立正确的金钱观 （2）信用工具和外汇　　信用工具 外汇和汇率 2．价格　　（1）价格的决定与变动 价值决定价格 社会必要劳动时间和商品价值量 价值规律的基本内容及其表现形式 影响价格的因素　　（2）价格变动对经济生活的影响　　价格变动对人们生活的影响 价格变动对生产的影响 　3．消费　　（1）消费及其类型　　影响消费的主要因素； 消费类型； 消费结构　　（2）树立正确的消费观　　 消费心理和消费原则 正确的消费原则 考试说明：文化生活第二单元 2．文化传承与创新　　（1）文化的多样性与文化传播　　世界文化多样性的表现； 世界文化与民族文化的关系； 尊重文化多样性的意义、态度和原则； 文化传播的多种途径； 现代文化传播的手段； 推动文化交流的意义　　 文化生活 第二单元 （2）文化的继承与发展　　传统文化的表现、特点及其影响； 对待传统文化的正确态度； 影响文化发展的重要因素； 文化继承与发展的关系 （3）文化创新　　文化创新的源泉和动力； 文化创新的意义； 文化创新的途径； 坚持正确的文化创新方向。 第一单元 公民的政治生活 第一课：生活在人民当家作主的国家 人民民主专政：本质是人民当家作主 政治权利与义务：参与政治生活的准则 政治生活：积极参与 重在实践 第二课：我国公民的政治参与 民主选举：投出理性的一票 民主决策：做出最佳选择 民主管理：共创幸福生活 民主监督：守望公共家园 考试说明：政治生活第一单元 1、公民的政治生活 （1）我国的国家性质 宪法对我国国家性质的规定； 人民民主专政的本质与特点； 我国政府关于人权的观点； 人民民主的广泛性和真实性； 坚持人民民主专政的必要性； （2）我国公民的权利和义务 我国公民享有的政治权利