高三作文升格之立意篇资料.ppt

作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围，主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。 然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。 那么，如何方能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？在此，给大家提供几种方法供大家选择。 注意： 新材料作文要求从整体或自选角度进行创作，但自选角度也应与材料整体紧密相关，知道命题者的基本命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。 认识新材料作文的类型： 一、故事性材料。 故事性材料作文，就是按照传统材料作文的模式，给一则现实中的叙事材料，让写作者根据材料内容来进行写作的命题模式。常见的故事性材料主要有：寓言故事、历史故事、名人轶事、名人现象、普通人的生活故事、自然趣事、科学实验等。这类材料，除了能够给我们一定的启示、告诉我们一定的哲理之外，还有一明显的特征，就是材料本身一般可以分析出“原因”和“结果”两个部分的内容，而材料所蕴含的道理就包孕在这种“因”与“果”的关系之中，其中的“因”就是我们的作文所要立意的核心所在。 例： 有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。 有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。 分析： 这则材料以叙事为骨架，说的是邮差因为环境的恶劣而心生倦怠，又因为自己的心态转变而看到希望。从整体叙事方向看，它要论及的应该是人生在面对困境、挫折和打击时，要以何种心态和方式去应对的问题。如果只从局部出发，没有看到事件的前后因果关联，只想到花的绽放需要时日的积累，那就难免偏题。故事性材料命题，要从事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇题旨的立意。 二、论断性材料 论断就是推论判断，也可以理解为依据事实得出的一个结论。它旨在告诉我们一种发现或一种见解、一个建议或一种主张，甚或是一种人生的感悟。 常见的论断性材料是名人语录、格言警句，另外也包括一些哲理诗词，一般的科学论断、人生思考或感悟等。一般情况下，一则材料是不是论断性材料是一眼就可以断定的，像名人语录、格言警句、哲理诗词等，无需思索，我们就能知道它是论断性材料；但是也有部分论断性材料，因为形式上发生了些许变化，可能就会使我们的判断出现失误。 例如：有一位叫柳生的年轻人想拜高僧学剑，他问高僧：以徒儿的资质，练多少年方能成为一流的剑客？”高僧答：“至少十年。”柳生说：“如果我加倍努力，多久可以成为一流剑客？”高僧答：“二十年。”柳生认为自己努力不够，就说：“如果我夜以继日，一刻不停的练，多久能成为一流剑客？”高僧答：“如果这样的话，你只有死路一条，哪里还能成为一流剑客呢？”柳生有些丈二和尚摸不着头脑了。这时候高僧说道：“要想成为一流的剑客就必须留一只眼睛给自己，一个剑客如果只注重剑道，不知道反视自己，那就永远成不了一流的剑客。” 三、评论型材料。 评论类新材料作文，是在所给材料的基础上，有命题者鲜明的观点态度，或者是命题者对所给材料引出不同的评论，要求写作者根据自身的经验、体悟去表达独立的感受。评论类材料可以使用现有观点，也可以跳出已给观点传达自己的看法，但写作时内容要集中，不可面面俱到，缺少核心内涵。 评论型材料分类： 1、结果可知类材料：材料中只叙述人物行止，而没有告诉我们最终的具体结果，但我们可以毫不费力地推知出它的结果。 2、态度明确类材料：材料中只叙述人物行止，而不说结果，但是材料作者的感情倾向却非常明显，态度也非常明确。 3