高考文言文特殊句式资料.ppt

1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？ 2、下列句子与其他三项不同的是：（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也 翻译下列句子，找出它们的特点1、余是以记之 《石钟山记》  规律四：介词“以”的宾语有时会置于介词前，形成宾语前置。 ３、知人者智，自知者明　　府吏见丁宁（我）　　　　久久莫相忘（我） 规律六：代词“自”、“相”、“见”作宾语，常常前置。 5、下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是（ ） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？ 找出宾语前置句并翻译： 太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？” 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。 一、下列句子属于介宾短语后置的是： 1、太尉自州以状白府。 2、拜送书于庭 。 3、使归就求救于孙将军。 4、于其身，则耻师焉。 5、得复见将军于此。 6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 7、冰，水为之，而寒于水 主谓倒置 为了强调谓语，把谓语置于主语之前。 1、师不必贤于弟子： 《师说》 2、长于臣：《鸿门宴》 3、不拘于时，学于余：《师说》4、故燕王欲结于君 ：《廉颇蔺相如列传》 动词(形)+于+宾语（名/代） 翻译：于+宾语+动词(形) 1、火烈风猛，船往如箭：《赤壁之战》 2、小虫伏不动，呆若木鸡：《促织》 动词+如/若+宾语（名/代） 翻译：如/若+宾语+动词 1、动词+以+宾语（名/代） ２、动词（形）+于+宾语（名/代） ３、动词+如/若+宾语（名/代） 状语后置 小 结 1、甚矣，汝之不惠！《愚公移山》 倒装句巩固练习： 判断下列特殊句式的类型 1、君何以知燕王: 2、句读之不知，惑之不解: 3、豫州今欲何至: 4、纵一苇之所如，凌万顷之茫然： 5、孜孜焉唯进修是急： 6、会于西河外渑池： 7、未之尝闻： 8、以为莫己若也: 9、冰，水为之，而寒于水： 宾语前置 宾语前置 宾语前置 定语后置 宾语前置 介宾短语后置 宾语前置 介宾短语后置 宾语前置 判断句 1、 “… …者， … …也。”。 ①、廉颇者，赵之良将也。 ②、师者，所以传道受业解惑也。 一、用“者”、“也”为标志表示判断。 可分为四种状况。 3、 “… …者， … …” ①粟者，民之所种： ②天下者，高祖天下： ①城北徐公，齐国之美丽者也。 ② 莲，花之君子者也。 2、 “… …者也” 5、无标志直接表判断的： 文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。 “刘备，天下枭雄。”《赤壁之战》 4、 “… …， … …也” ①和氏璧，天下所共传宝也。 ②夫战，勇气也。 课堂练习： 1、找出与其他三项句式不同的一组是（ ） A.此三者,吾遗恨也 B.求人可使报秦者 C.梁,吾仇也 D.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B 2、找出与其他三项句式不同的一组是（ ） A.四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父 B.陈胜者，阳城人也 C. 或异二者之为 D.城北徐公，齐国之美丽者也 C 3、找出与其他三项句式不同的一组是（ ） A.道之所存，师之所存也 B.师道之不传也久矣 C.夫战，勇气也 D.项脊轩，旧南阁子也 B 4、找出与其他三项句式不同的一组是（ ） A.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 B.今日往而不反者，竖子也 C.柳敬亭者，扬州之泰州人 D.滕，小国也 A 二、用“为”、 “是”表示判断。 （一）、用 “为”表示判断，即“……为……”式。 人方为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》 （二）、用“是”表判断： ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。《桃花源记》 ②同行十二年，不知木兰是女郎。《木兰词》 注意：古汉语中出现的“是”，绝大多数情况下，是指示代词或形容词，应译为“这”或“正确”，不能看作判断词。 ①今急而求子，是寡人之过也。《烛之武退秦师》 ②觉今是而昨非 。《归去来兮辞》 三、用副词辅助完成判断。 （一）、用副词“乃”表示肯定判断。 ①以其乃华山之阳名之也 。《游褒禅山记》 ②若事之不济，此乃天也 。《赤壁之战》 （二）、用副词“则”表示肯定判断。 ①此