第07周-句子重读.ppt

在日常交流中，重音现象是英语口语中的一个重要方面， “有轻有重”也使句子更有节奏，掌握好句子的重音是学好英语语音语调的关键。下面我们就一起来看两种不同的重音现象。 1. 逻辑重音 1.说话者强调不同的分工： I ’ll have a rest while you look after the baby, ok? 我休息下， 你去看下孩子， 怎么样？ Husband: You don’t go out to work, do you? 你不出去找工作，对吧？ Wife: No, I don’t go out to work. I work fifteen hours a day here! 对，我是不出去找工作。可是我一天在家里干15小时的活儿。 说话者在不满或抗议时，用逻辑重音表达身边或气愤的感情 How could you do that to me? 你怎么能这样对我？ 2. 语法重音 2.1 谓语动词是语法重音 停顿 很多人说英语，是一字一顿的手枪节奏：哒-哒-哒。 而事实上，真正自然的说话，应该是冲锋枪式的： 哒哒-哒-哒哒哒哒哒。 那么应该如何在说话过程中正确停顿呢？ 下面我们就一起来看下两个重要的概念。 2.学会停顿 掌握了意群和气群的概念，有助于更好地处理英语的停顿问题。停顿是英语语流中常被忽视却又十分重要的一种语言现象。 停顿的长度及其正确与否直接影响节奏、语调、和意思的表达。 通常： 段落与段落之间的停顿应该最长 句子与句子之间的停顿应该较短 短语与短语之间的停顿则最短 一个短语，即一个意群中间，一般情况下不应该出现停顿，否则就出现了破句，会影响意思的表达。 在意群的基础上，我们来看一些停顿的例子； 重音 现象 语法重音 逻辑重音 什么是语法重音？ 是根据语法结构的特点 而重读的音。 语法 重音 1.谓语动词是语法重音 2. 名词和形容词在多数情况下 是语法重音 3.特殊的情况下 He will tell you. 他会告诉你的。 She doesn’t like English. 她不喜欢英语。 2.2 名词和形容词在多数情况下是语法重音 You have a good job. 你有一份好工作。 The birds are in the tree. 鸟儿们在树上。 2.3其他的词类（助动词、介词、连词、冠词、人称代词等）往往弱读，但是在一些特殊的情况下，也会成为语法重音。 在句首的介词、连词要重读 系动词后面的介词要重读 Of course they lived there. 他们当然住在那里。 Under the desk, they found the book. 在桌子下面，他们找到了那本书。 A.在句首的介词、连词要重读 B. 系动词后面的介词要重读 Your bag is on the desk. 你的包在桌子上。 The boy is over there. 男孩在那边。 第2节：如何读句子 句子重音---让英语说得更有力 停顿--- 让英语说得更清楚！ 语调---让英语说得更动听！ When winter comes, it gets colder and colder, and the days get shorter and shorter. Pausing: 为了使意思表达得更清楚或者是换气的需要，人们在说话或朗读时经常需要停顿。（句子之间的停顿较长，意群之间停顿较短，往往由逗号、分号、冒号等分开。） 意群 气群 停顿 是指在句子中根据意思和结构 划分为几个部分，每一个部分 即成为一个意群。 什么是意群？ 意群可以是一个词、 一个词组或短语， 也可以是一个短句。 eg. After school, my classmates and I are going to play baskball. 我们可以用“/”来划分句子的意群。 / / 下课后，我和同学们会去打篮球。 意群是根据语义、语法和语调来划分的。从语义和语法上讲，意群必须是表达某种意义的一个（组）词、一个短语、一个分句、一个主句或者从句。从语调上说，意群必须是可以用降调、声调或平调来朗读的一个语调单位。 eg. There are some women in red over there. 那边有一些穿红色衣服的女士。 / / Before 1949, I used to live in Hong Kong and worked as a teacher. / / 在1949年前，我曾经住在香港并且是一名老师。 意群 气群 停顿 凡是一口气能说