新写景抒情散文研究.ppt

写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。写景抒情，是中学生写作训练的一项重要内容。我们经常可以看到情景相生、情文并茂的优秀作文，这类散文所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系 散文的分类： (1)叙事散文：以写人记事为主的散文。 (2)写景抒情类散文：以描绘景物为主,多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。 (3)哲理散文：透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、 表达深刻哲理观念的散文。 例如：朱自清《匆匆》 史铁生《我与地坛》 例如： 朱自清《背影》 鲁迅的《藤野先生》《从百草园到三味书屋》 例如：宗璞《紫藤萝瀑布》 朱自清《春》 一、情感抒发要自然 情感抒发要自然是指散文所表达的情感必须是真实的，同时情感的表达应该恰当。 ? 1。有感而发，体现个人气质 ? 情感是写景抒情散文的灵魂，真实的灵魂往往是可爱的。如郁达夫的《故都的秋清静悲凉，表现的是文人忧郁而优美的情怀。 真实的情感令散文呈现出迷人的个人气质。 ? 2、善于渗透，情景交融 善于渗透是指巧妙地将情感融入到景物的描写中，借用景物来抒发感情、描绘心态。 当作者借用景物作为抒情对象时，景物因情感而形成了美的意境，而情感透过景物直达人心，含蓄而隽永。譬如郁达夫《故都的秋》，“清”“静”既是对客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受，两者融为一体，意味隽永。 二、景物描写要传神 一、写景有序，状物井然。 　　写景需掌握一定的顺序，可以着眼于时间，也可以着眼于空间，还可以按照事物发展的逻辑顺序来写。例如朱自清的《春》，就是按春天里生物的生长顺序来安排文章顺序的。 文中先写春草，因为它是春的使者，随后又写了桃树、杏树、梨树、野花等，春色渐浓，春意日趋盎然。而《荷塘月色》则着眼于空间，作者先写月下的荷塘，然后再写周遭的景色。 　　描写景物时要注意及时变换写作的角度，可以将动态描写和静态描写相结合，使得动中有静，静中有动，动静结合;也可将近景描写与远景描写相结合，使景物更具深度;还可将景物描写和人物描写相结合，做到景中有人，人在景中，使得景物充满活力和生活气息。 　二、精选景致，融情入景。 　　写景散文不单单为了写景而写景，写景的目的是为了抒发个人的感情，表现个人的喜怒哀乐。如果能在写景过程中融入个人的感受和思想，就能使文章内容丰富、思想深刻、中心明确。其中，表达个人感情的方式有很多，比如精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然能够透过文字传达出来。 例如史铁生在《地坛》里写地坛石门中的落日和雨燕，落日把“地上的每一个坎坷都被映照得灿烂”，“在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把田地都叫喊得苍凉”，把破败和荒凉之景写得饱含生机，有力地表达了对生命的热爱之情。 三、五觉并用，描绘具体。 　　天下景物千差万别，各有不同，写景时要善于抓住景物的特点，对其进行具体描绘，使所写景物特征鲜明、形象生动。这就要求我们要从视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等方面对景物作多重感知，绘声绘色，绘形绘神，这样就容易捕捉到景色的特点，使其跃然纸上。 例如《听潮》中对海景的描绘：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。”这里通过人的听觉、视觉、嗅觉、味觉，生动形象地描绘了潮来时的声音、形态、气息和动作。 　四、运用修辞，写活景物。 　　为了突出景物的特点，我们还可运用比喻、拟人、夸张、衬托等多种修辞手法，使得景物特征鲜明突出。例如朱自清在《春》中这样写花：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”寥寥数语，就把桃花的红艳、杏花的明丽、梨花的素雅写得形象生动，栩栩如生。 再如老舍在《济南的冬天》中这样写松：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”作者运用比喻的手法，形象贴切地写出青黑的矮松在小雪的装饰、映衬下，显得更加秀美。 写景的方法 1.对比写景法。 运用对比的表现手法， 能够突现景的细微差异。如《故乡》一文， 作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比，揭示辛亥革命以来广大农村经济日趋破败的现实。 ? 2.拟人写景法。 运用拟人的表现手法，把“景”人格化，能使“景”富有生机。 ? 3.比喻写景法 运用比喻的表现手法，使所绘之景更生形象、更具体可感 4.动静结合法。 景物描写要动静结合。自然现象、自然环境和社会环境有的 处于相对静止状态，有的处于变化状态，既要写出它的静态，例如景物的位置、 形态、大小、色彩等，又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色