第3章 增分训练3.ppt

增分训练三　手法赏析——准确判定三技巧 1．(2014·全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗，完成问题。 含山店梦觉作 □ [唐]韦庄① 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 [注]　①韦庄(约836～910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。 韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分) ________________________________________________ 解析：　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌前两句说为了建功立业，自己甘愿客居天涯，已经习惯了“流离”“别家”的生活，把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的洒脱。后两句说万籁俱寂的夜晚，诗人好梦醒来，只有一盏孤灯相伴，不禁心生悲凉，欲在孤独无奈中寻找寄托，却是斜月相迎。“斜月”意象的加入，让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。显然，这是衬托的手法。 答案：　诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊。但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。 2．(2014·重庆卷)阅读下面这首散曲，然后回答问题。(7分) 商调·黄莺儿·赠燕 □ [清]张潮 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口①。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。 [注]　①花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。 作者描写燕子，运用了哪些表现手法？(3分) ________________________________________________ 解析：　本题明确要求考查表现手法，答题时应认真阅读作品，联想古诗中常用的技法，如修辞手法、表达方式、结构方法、思路安排方法等等，准确运用术语作答。 答案：　拟人，用典，虚实结合。 请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：　比兴，诗歌的常用手法。比，即比喻；兴，即先言他物以引起所咏之物。 答案：　以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真诚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家庭兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。 鉴赏古代诗歌的表达技巧的备考方略 考生在鉴赏古代诗歌的表达技巧时，要做到以下几点： 1．审视整首诗歌的内容，分析诗歌的表达方式。 2.从诗歌的结构入手，理清诗歌的思路，辨析其表现手法。 3．纵览全篇，多角度分析诗歌的表达技巧，即从表现手法、表达方式、修辞手法、结构技巧等方面去综合分析。 鉴赏古代诗歌表达技巧类题目的答题模板 1．表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情，其中抒情包括直抒胸臆、借景抒情等)＋在诗歌中的具体运用＋这种表达方式在诗歌中所起到的效果。 2．表现手法(以动衬静、以静衬动、动静结合、烘托、抑扬、联想、想象、托物言志等)＋在诗歌中的具体运用＋这种表现手法在诗歌中所起到的效果。 3．修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、排比等)＋在诗歌中的具体运用＋这种修辞手法在诗歌中所起到的效果。 4．行文结构(起承转合、伏笔铺垫、过渡照应等)＋在诗歌中的具体运用＋这种行文结构在诗歌中所起到的效果。 5．材料取舍(主次分明、详略得当、繁简有致等)＋在诗歌中的具体运用＋这种材料取舍(方法)在诗歌中所起到的效果。 古代诗歌鉴赏中易混艺术手法辨析 1．对比和衬托。 (1)对比主要强调事物间的差异，所列举的事物是并列关系，无主次之分。 (2)衬托是为了突出事物的特征，所列举的事物间有主有次，并非平等、并列关系。 2．正衬和反衬。 (1)正衬是指用相同性质或特点的事物来衬托。 (2)反衬一般分为以乐景写哀情和以哀景写乐情两种情况。 (2013·天津卷)阅读下面这首词，按要求作答。 鹧鸪天·送廓之秋试① □ (宋)辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】　①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。(3分) 【问题诊断】_________________________________