第4章 班级活动的设计与实施.ppt

* * 第四章 班级活动的设计与实施 第一节 班级活动概述 广义的班级活动包括两大系列： 一是课堂教学活动系列； 二是课堂教学活动以外的一切由班级集体组织的活动系列。 一、班级活动的意义 （一）班级活动对于个体发展的意义 1、培养意志品质 2、提供多元发展空间 3、远离不健康的活动 4、促进班级成员交往 （二）班级活动对于班集体建设的意义 1、提升班级凝聚力 2、巩固班级组织机构 3、形成良好的班风 4、形成自觉的纪律 （一）班级活动内容 1、劳动 2、文体活动 3、社会实践活动 4、思想品德教育活动 （二）班级活动的形式 二、班级活动的内容与形式 第二节 班级活动设计的基本原则及设计要求 一次刚下课，数学老师将一本《花季·雨季》重重地摔在班主任高老师的办公桌上：瞧你的好弟子，我在上面讲课，他在课桌底下看小说。都高三了……“是呀，马上就要高考了，竟还有心思在课堂上看小说！班主任高老师也气不打一处来，立即叫来这位学生，准备狠狠地训他一顿。《花季·雨季》是本挺不错的小说，高老师向学生介绍过这本描写同龄人生活的书，要学生有机会一定找来一读。现在，《花季·雨季》已经在学生中流行，而且，很多学生经常凑在一起谈论这本书，班里究竟有多少同学在看它呢？最后，高老师决定先不批评这位学生，而是让这位学生帮助调查班级阅读《花季·雨季》的情况。很快，他得知班上有４本《花季·雨季》在传阅，有一半的同学已看过，还有一半同学已经排上号。高老师觉得应该让《花季·雨季》的流行尽快过去。高老师又找来六本《花季·雨季》，限同学们一周内在课下阅读完，下周的班级活动安排“《花季·雨季》研讨会”，一是讨论《花季·雨季》的思想内容，二是讨论高三学生可以看小说吗？高老师应该如何来设计与组织这次班级活动呢？ 一、班级活动设计的基本原则 （一）活动主题的现实针对性 抓住班队课的最佳时机 一、重大节日来临的时机 二、大型集体活动的时机 三、发现不良倾向时机 四、他人遇到困难的时机 五、碰列竟争机遇的时机 六、配合学校中心工作的时机 七、抓住影视教育的时机 八、对某事物感兴趣的时机 九、客人来校学习、参观的时机 十、当取得成绩的时机 （二）活动设计的主体性 【学生自己设计的活动方案】 我设计的小队活动 主题：我们自己设计班徽 目的：让我们更加热爱、关心班集体。 参加人：以我们小队人员为主，欢迎其他有兴趣的人员参加。 活动提示：我们二年级六班是一个让人羡慕的优秀集体！我们每个人都应该多为集体做贡献。并且，经常用自己喜欢的方式表达对班级的热爱。我们这次活动就是要设计出自己心目中的班级形象。并且用班徽的形式表达出来。等以后学校有什么活动，我们戴着自己设计的班徽，打着带班徽的班旗，该多自豪啊！ 活动要求：根据自己的想象，为二年级六班设计一个班徽。还要写出你要表达的意思（如果有时间，我们还可以开小队会，每个人介绍一下自己的作品。 活动方式：大家把设计好的班徽交到我这里，我会请白老师、中队委、小队成员一起，评选出5份最佳作品。然后，再由全班同学从这5份作品中投票选出最喜欢的一份，作为我们的班徽。我妈妈说，她愿意帮我们把班徽做成胸章，每人一个。 活动影响：这个活动大家都可以参与，还会加深我们对班级的感情，也能让大家知道你的设计水平。另外，我们的设计作品还可以出一次板报呢！ 北京师范大学实验小学 二年级六班 张楚翘  （三）活动人员和空间的开放性 （四）活动内容与活动形式的多样性 （五）活动计划的系统性 二、班级活动方案的基本内容 下面是一份班级活动方案： 班级团体活动设计 日期： 年 月 日 主题：时间管理 单元名称：怎样善用休闲时间 单元目标： 了解休闲时间的意义。 能对自己休闲时间作妥善的安排。 了解一些休闲活动的方式。 实施方式：填表、报告、讨论。 实施程序： 教师在黑板上画个大圈圈，分成二十四等分，说明此圈代表一天的24小时(每位同学手上也各有一张画有圆圈的时间分配表)，请同学大致估计一下，下列每项事情所占的时间，包括：1.睡眠2.学校学习活动3.休闲活动4.帮忙家务5.家庭作业6.其它，每位同学以不同色笔涂在圆圈上，表示各项活动所占的时间。 同学报告自己时间分配表的内容。 讨论1.休闲时间的意义。 2.为什么要有休闲生活。 (1)一个人在工