第4讲 短语(一).ppt

第四讲 短语（一） 一、短语的识别 二、短语的类型 三、短语分析 四、多义短语 一、短语的识别 1、概念 短语又叫词组，是词和词按照一定方式组合起来的语言单位。比如： 下雨、去游泳 宁波大学、你自己 屋子里、多少斤 我的、比去年（冷） 一、短语的识别 2、短语同词的区别 （1）结构凝固程度不同。 比较： 黑布 -- 黑板 白花 -- 黄花 一、短语的识别 （2）意义融合程度不同。 比较： 打球 -- 打算 好坏 -- 好歹 一、短语的识别 3、区分短语和词的方法：扩展法 （1）你我=你和我， 哭闹=又哭又闹 根本≠根和本，尺寸≠尺与寸 注意：皮毛 （皮毛珍贵，略知皮毛） 一、短语的识别 （2）旧书=旧的书， 白布=白的布 黑板≠黑的板， 火车≠火的车 注意：树林边、树林旁边 桌子上、桌子上面 一、短语的识别 （3）放大：放得/不大、放得很大 看见：看得/不见、 - 证明： - 一、短语的识别 （4）买书：买了书 动员：动-员 注意：鞠躬、打赌（词） 鞠了一个躬、打了一回赌（短语词） 二、短语的类型 （一）实词和实词组合的短语 1、主谓短语 （1）动词性谓语 我们学习文化 （2）形容词性谓语 经济繁荣 二、短语的类型 （3）名词性谓语 他黄头发 这张桌子三条腿 （4）主谓短语作谓语 我国资源丰富 这个人态度傲慢 二、短语的类型 2、述宾短语 （1）名词性宾语 爱科学 （2）动词性宾语 喜欢吃 二、短语的类型 （3）形容词性宾语 避免拥挤 （4）主谓短语作宾语 值得大家去一趟 禁止你们抽烟 二、短语的类型 3、述补短语 （1）动词、形容词补语 学懂 吃饱 暗下去 忙坏 （2）动量、时量补语 砍一刀 去三次 休息一天 二、短语的类型 4、偏正短语 （1）定中短语 大型工厂 大伙都不想去的理由 资料的查找 老师的光临 二、短语的类型 （2）状中短语 十分舒服 有计划地提高 只三个人 二、短语的类型 5、联合短语 （1）名词性的 学校工厂 （2）谓词性的 参观校园并做学术报告 聪明伶俐 思考：好得很和差得很 二、短语的类型 6、同位短语 中国的首都北京 国庆那天 他们自己 你们三位 比较：北京中国的首都 那天国庆 二、短语的类型 7、连动短语 买个闹钟看时间 有能力完成 8、兼语短语 称他为老师博 有个村庄叫赵庄 比较：称他老师傅 二、短语的类型 9、量词短语 （1）数词+量词 两封 三次 （2）指示代词+量词 那份 这一幅 （3）疑问代词+量词 哪个 几件 二、短语的类型 10、方位短语 （1）一般实词+方位词 西湖边 考试前 （2）一般短语+方位词 我出国之前 （3）时间词/处所词+方位词 星期一前 亚洲以东 二、短语的类型 （二）实词和虚词组合的短语 1、 介词短语 同老李（去北京） 把小王小李这两个学生（累垮了） 2、“所”字短语 所认识（的老师） 所知道（的事实） 二、短语的类型 3、“的”字短语 （1）名词性词语+的 木头的（容易坏） （2）区别词+的 黑白的（便宜） （3）谓词性词语+的 开卡车的（是老张） （4）主谓短语+的 我们反对的（是说空话的人） 二、短语的类型 4、比况短语 （1）词+比况词 闪电般 逃跑一般 （2）短语+比况词 小火星似的 得了气管炎一样 三、短语分析 （一）简单短语和复杂短语 简单短语： 好得很 教师、学生和工友 复杂短语: 教师和学生的宿舍 吃饭的时候 三、短语分析 （二）直接成分分析法的原则 1、被切分出来的直接成分语言单位。 战士个个/英勇 战士/个个英勇 三、短语分析 2、切分出来的直接成分能够相互搭配，符合结构规律。例如： 我们学习/普通话 我们/学习普通话 三、短语分析 3、切分出来的各部分组合起来不能改变原来的意思。例如： 新领导/班子 新/领导班