旭日弘文3第四讲景物描写研究.ppt

一处景物 ——有序观察，突出特点 1、时间顺序 校园的花坛一年四季都特别美丽！春天，迎春花在春风的吹佛下，摇曳生姿；夏天，雨水打落在花瓣上，形成一颗颗晶莹剔透的珍珠；秋天，百花凋谢，菊花怒放，显示着它与众不同的美丽；冬天，洁白的雪花覆盖在花枝上，好似一朵朵盛开的“梨花”，别有一番滋味！ 这段采用了什么顺序描写了校园的花坛？ 按照时间顺序对固定景物进行描写！并且采用了总分段落结构！ 刚才我们认识了在描写景物中可以运用时间顺序！尤其是对固定的景物，比如，小河，花坛、大树……都可以按照四季或者是早、中、晚的发展状态，将他的特点进行详尽的描绘，现在，我们开始运用这种顺序做练习！ 2、方位顺序 雨水自空中落下，像一支支利箭射落下来。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈多，汇合成一条条小溪。 这段话都描写了雨水落在什么位置？采用了什么顺序？（空中—屋檐—地上 方位） 方位顺序，就是根据这处景物中不同方位的景色进行描述，中间还有着由远及近、由近及远的小顺序，现在我们开始针对你某次旅游的景点做练习！比如：游公园，爬山…… 3、先整体后局部顺序，动静结合 家乡的芦苇塘尤其迷人（总写）。 夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。（分写：静态） 这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。（分写：动态） 先整体后局部顺序 这是先整体后局部的描写！并且文章也重点运用了动静结合的方法！ 总结 观察顺序共有三种： 1、时间顺序 2、方位顺序 3、先整体后局部顺序 太阳 早晨的太阳 听人说，日出的景象非常美丽，我总想去亲眼看一看。今天，我起了个大早，怀着新奇的心情悄悄走到阳台上 。 我仰望深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛。周围的一切都是模模糊糊的。我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了一会儿，星星全都不见了。远处的楼房、树木、街到隐约可见。渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断地向上扩展着。终于，太阳公公露出半个火红的笑脸，染红了天边。我不由得深深吸了一口清新的空气。升高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。周围的一切清晰地呈现在眼前。啊！太阳升起来了，它把温暖洒向大地，把光明带给人间。 中午的太阳 吃过午饭，我又来到阳台。太阳像个大火球似的悬在天上。那强烈的白光，刺得我睁不开眼。我用手搭起凉棚，只见太阳变小了，亮亮的圆球四周，有一圈乳白色的光晕，阳光直射大地。太阳公公把光和热献给大地，是万物获得生机。在树枝上高叫的知了仿佛在说：“谢谢！”路旁的柳树在向太阳点头，致意。 晚上的太阳 为了看日落，我吃过晚饭就兴冲冲地跑到楼顶的平台上。太阳已经西斜了。它又变大了一些，收敛起刺眼的光芒，失去了中午时的威严。太阳公公涨红了脸，放射着红灿灿的柔光。那云朵也染了红色，淡红的、金红的……天空的颜色越来越深。远处的山，近处的楼，像嵌上了金边。这时，太阳公公一点一点地向西山背后走去。我只能看见它的半个脸，一会儿只剩少半个脸了。最后，它完全躲到了山后，我只能看到西天一片红光。很快，红光也没有了，暮色降临了。山呀，楼呀，树木呀，都模糊了。太阳公公该休息了！ 不，它又照亮了地球的那一边。 激发写作需求 大自然中的每一处景物都给我们留下了深刻的印象、美好的回忆，令我们流连忘返。拿起你的笔，把身边的美景记录下来，时时刻刻给自己留下美的享受。 一处景物 * 第一关 知识关 写景文章的顺序 1、时间顺序 2、方位顺序 3、先整体后局部顺序 四季的大树 美丽公园 第二关 读例文 找方法 写出景物的特点 对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法和动静结合的写作手法。 第三关 写作关 1、写作指导 2、写作比拼 1、雨中的秋天 2、我最喜爱的季节（地方） 3、秋天的校园（果园、田野……） 4、美丽的秋