第6专题 动词时态和语态.ppt

15.When Alice came to, she did not know how long she　　　????there. ?[2011全国Ⅰ] A.had been lying 　　 B.has been lying C.was lying 　　 D.has lain [答案与解析]A　考查过去完成进行时的用法。根据came to所表示的时间可排除B、D两项;由于lie所表示的动作发生在came to之前,所以用过去完成进行时。句意:当爱丽丝苏醒过来时,她不知道自己已经躺在那里多久了。 在时间状语从句和条件状语从句中,常用一般现在时代替一般将来 时。常用的表示时间的词有:when, until, after, before, as soon as, once, the moment / minute, the day等。常用的表示条件的词有:if, unless, otherwise等。 七、考查一般现在时代替一般将来时 命题趋势 备考策略 高考考点 16.—What are you going to do this afternoon? —I??m going to the cinema with some friends. The film 　　　???? quite early, so we 　　　???? to the bookstore after that. ?[2005重庆] A.finished; are going 　　B.finished; go C.finishes; are going 　　D.finishes; go [答案与解析]C　考查动词时态。按时间表、既定安排将要发生的动作用一般现在时表将来;事先计划将要做某个动作,用be going to do。句意:“今天下午你要做什么?”“我将和一些朋友去看电影。电影结束得早,因此我们在电影结束后会去书店。” 命题趋势 备考策略 高考考点 考生在复习动词的时态时,切不可脱离实际运用的语言,一味死记硬背语法,而必须重视正确分析语境中时态的交互信息,以及动词特殊用法的灵活运用。在复习时应注意以下几点:(1)理解语境,摸清命题者的意图。(2)准确判断动作和时间的关系,即动作的发生时间。(3)正确理解时间概念,分清大的时间和小的时间。大的时间:现在、过去、将来;小的时间:时间段、时间点、瞬间时间。发现和有效利用这些信息是解决问题的关键。(4)找准相关时态时间之间的交叉点。例如:一般现在时和现在进行时在现在时间的交叉点。 考生在复习动词的语态时要注意以下几点:(1)注意区分哪些是及物动词,哪些是不及物动词,因为只有及物动词才能用于被动语态。(2)学会根据题干,判断逻辑关系是主动还是被动,从而恰当选用语态。考生要培养自己在具体语境中恰当选用语态的能力。 命题趋势 备考策略 高考考点 第6专题 动词时态和语态 高考考点 命题趋势 备考策略 ? 动词时态和语态是两个非常重要的语法范畴,构成了英语语法的基本框架。因此时态与语态也是高考中出现频率最高的语法项目,主要出现在单项填空、语法填空、短文改错以及补全句子中。单项填空题考查时态所创设的语境明确,对话形式占有一定比例,多是发生在学生学习或生活中的情景。这样的情景设置实质上是对语法知识、语义理解和语言交际能力的综合考查,体现了高考试题由“知识立意”向“能力立意”转变的命题原则。试题的设问多以中学生普遍感到难以把握的几组时态为主。在语法填空、短文改错以及补全句子方面,命题主要是通过语境考查考生对动词时态和语态的综合运用能力。今后高考试题将继续呈现“情景立意”和 命题趋势 备考策略 高考考点 “能力立意”的原则,即注重在上下文语境中考查时态和语态。 高考对被动语态的考查热点主要是及物动词或动词短语在被动语态中的使用。在被动语态的完成时态和进行时态中,考生往往漏掉been或being。被动语态结合各种常用时态,仍将是高考命题的热点。 近年来,高考英语主要考查一般现在时、一般过去时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等时态以及它们的被动语态。在解答此类试题时,考生应根据语境、逻辑或固定句式来捕捉句子中所隐含的时间信息,并准确掌握在具体语境中时态的正确使用。有关时态的试题要从三个方面来考虑:动作的先后关系;句中的时间状语;句子的语义所暗示的时间。动词的语态一般不单独考,而是和时态、语气以及非谓语 命题趋势 备考策略 高考考点 动词一起考。考生要注意不能用被动语态的几种情况:(1)所有的不及物动词和不及物动词词组不能用于被动语态之中;(2)表示状态的谓语动词不能用于被动语态之中,如:last, hold, benefit, contain, equal, fit, join, mean, c