鸟啼(公开课)资料.ppt

全文共15段，划分为两个部分： 第一部分：（1―5自然段） 冬去春临，鸟儿啼鸣。 [描写] 第二部分：（6―15自然段） 鸟啼启示，思考生死。 [议论] 横陈 血衣 鸟尸 (死亡) 散落 鸟尸 描写 发出 传出（微弱） 鸟啼 浮起 声音（含糊） 生命本身的张力 （新生） 响起 闪动 凝成悦耳的声音 6~10 生命的冲动不可阻挡 议论 11 生命由何而来 12~15 向死而生 从这些启示中，我们可以看出作者其实是对什么问题进行了深刻的思考? 向死而生：承认死亡、直面死亡。生因为死的衬托更显珍贵，以死亡为背景的生更见顽强。 海伦·凯勒：有时我认为，如果我们像明天就会死去那样生活，才是最好的规则。这样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。 史铁生：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。剩下的就是怎样活的问题了。 对“生命”与“死亡”的思考 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实……死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。——史铁生如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的规则。——海伦·凯勒 没有比死里孕育的生更加高贵。——安吉勒斯 生存还是死亡，这是一个问题。——莎士比亚 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 未知生，焉知死？——孔子 作者围绕“生命”与“死亡”进行思考，运用对比、象征、拟人手法描写了鸟由复苏到微弱，再到悦耳的啼鸣，为读者展示了一个完整的向死而生的过程。作者通过逐层深入的议论和抒情，表达了这样的一种生活信念：生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得。同时，肯定生命的价值，预示春天必然来临，启示人们应像鸟儿那样向死而生。 珍爱生命 礼赞生命 “不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。”这是《鸟啼》中写得很精彩的几句话，请仿照这个句子的句式结构，以“战胜挫折，乐观生活”为话题写几句话。 答：_______________________________________ 【解析】本题考查仿写能力。关键要找准句式结构，通过分析不难找出句式结构“不必……无须……不管怎样……”；需要注意的是要仿写句子的中心为“战胜挫折，乐观生活”；此外，还要注意“不必……无须……”说的是如何对待挫折，“不管怎样”引出话题中心。 答案：不必在意曾经的梦已经破碎，也无须后悔难得的机会和我们擦肩而过。新的希望在向我们招手，不管怎样，明天升起的又是一轮崭新的太阳。 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 请以“珍爱生命”为话题，写一篇作文。 * 鸟 啼 （英） 劳伦斯 关于鸟啼的诗词有很多： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 一叫一回肠一断。 欲啭不啭意自娇，羌儿弄笛曲未调。 恨别鸟惊心。 最好声音最好听，似调歌舌更叮咛。 今天，我们一起来学习一下外国作家劳伦斯笔下的《鸟啼》。 1.了解作家知识，整体感知，把握文章的行文思路和基本内容。 2.通过朗读，体会作者围绕中心描写场景和形象，安排议论和抒情的方法。 劳伦斯（1885—1930），20世纪英国最独特和最富争议的作家。劳伦斯为后人留下了十几部小说、三本游记、三卷短篇小说集，主要作品有《虹》《查泰莱夫人的情人》以及《恋爱中的女人》等。 劳伦斯是一位性格十分复杂，内心充满苦闷，对现代工业文明持批判和否定态度，致力于揭示人性中的本能力量，对人性能够得到充分的自由发挥怀着憧憬的作家。 他的散文是一个孤独者在他那个喧哗年代和骚动的文化氛围中发出的对生的感叹，字里行间渗透着哲学的思辨和诗的意境。 田凫（ ） 椋鸟 （ ） 老饕（ ） 慰藉（ ）