第三章电视编辑语言.ppt

第三章 电视编辑语法 第一节 蒙太奇思维 蒙太奇原是法国建筑学上的一个名词，愿意是“安装、组合、构成”的意思，即将各种个别建筑材料，根据一个总的设计蓝图，分别加以处理，安装在一起，构成一个整体，使它们发挥出比原来个别存在时更大的作用。影视界借用这个名词，最初就是指镜头组合和构成的含义。 蒙太奇的完整内涵包括以下三个层次。 第一，作为电影剪辑和电视编辑的具体技巧和章法，进行镜头间的基本连接，这是蒙太奇的基础意义，即狭义理解。 第二，作为电影电视的基本结构手段和叙述方法，包括分镜头和镜头、场面、段落与组合的全部艺术技巧。 第三，作为电影电视反映现实的艺术手法，即独特的思维方法。这种思维方法始终存在于编导的创作观念之中，贯穿于从构思，选材，拍摄到编辑合成的全过程。 1、连续式蒙太奇 连续式蒙太奇以单一的线索和连贯动作为主要内容，以情节和动作的连续性和逻辑上的因果关系为镜头的组接依据。 优点： 缺点： 2、平行式蒙太奇 把两条或两条以上的线索分开表现，不同地点同时发生的事件依次分叙，造成一定的呼应和对位，产生丰富的戏剧气氛和艺术效果。 视频香港片《无间道》 3、交叉式蒙太奇 交叉式蒙太奇强调两条或两条以上的线索具有严格的同时性、密切的因果关系，迅速频繁的交替表现，其中一条线索往往影响或决定其他线索的发展。它们相互依存，彼此促进，造成紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突，引起悬念，推动剧情发展。 视频：《红河谷》处决与解救英人片断（第13分钟开始） 4、颠倒式蒙太奇 先展现故事的事件的现在状态，然后再回去介绍故事的始末，表现为时间概念上过去与现在的重新排列组合。它常借助叠印、划变、画外音、旁白等转入倒叙 运用颠倒式蒙太奇，打乱的是时间顺序，但时空关系仍需交代清楚，叙事仍应符合逻辑关系，事件的回顾和推理都以这种方式结构。 视频《泰坦尼克》19分钟处 14分钟处 表现蒙太奇不是为了叙事，而是为了某种艺术表现的需要，把不同时间、不同地点、不同内容的画面组接在一起，产生不曾有的新义。表现蒙太奇属于修辞手法，它不注重事件的连贯，时间的连续，而注重画面的内在联系。它以两个镜头的并列为基础，通过镜头间的相互对照、冲击，产生一种直接明确的效果，引发联想、表达概念；通过画面间的对列、呼应、对比、暗示等，创造性地揭示形象间的有机联系，展现事物的关系，在镜头的并列过程中逐渐认识事物的本质，阐明思想。 1、积累式蒙太奇 若干内容相关或有内在联系相似性联系的镜头并列组接在一起，造成某种效果的积累，可以过到渲染气氛、强调情节、表达情感、突出含义的目的。它突出的不是一种在画面结构上的时空或情节上的连贯，而是依靠画面外在形象及其内涵上存在的某种相似性因素。这种相似主要是画面形象表达的内容意义属同一类，在编辑时，首先为一组镜头确定一个主题，这个主题便构成了电视编辑选择镜头的重要依据。 视频：《新北京，新奥运》（2分钟处） 积累式蒙太奇剪辑通常应用于以下场合：诗意效果的创造、情绪情感的表达。 2、对比式蒙太奇 把性质、内容或形式上相反的镜头并列组接，产生强烈的对比效果，表达创作者的寓意，强化表现内容、思想或情绪。 对比式蒙太奇中的对比性因素不仅可以是画面内容，还可以是画面形式，包括景别大小、角度仰俯、色彩冷暖、光线明暗、声音强弱以及节奏快慢等。 对比式蒙太奇通常应用于以下场合：思想内涵的阐述、人物形象的刻画。 3、比喻式蒙太奇 通过镜头画面的对列，用某种形象或动作比喻一个抽象的概念，或借助另一现象所固有的特征来解释另一现象，从而含蓄形象地表达某种寓意或感情色彩。 （1）隐喻：通过镜头或场面的对列或交替，将具有某种相似性特征的不同事物形象进行类比，含蓄而又形象在表达作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩，从而深化并丰富事件形象。它是通过两个视觉形象的对比形成的，一般是用一个形象的意义来说明另一个形象的意义。 隐喻实际上就是类比和联想，把未知事物和既有经验加以联系，用已知来替代未知，从而把未知同化于已知，从而增进了人的认识。 要求：一方面，用作隐喻的两种视觉信息应该是有某种可比性和内在联系的；另一方面，隐喻要在异质的不同事物间，建立起相关联系。 （2）象征 即通过镜头的对列，让形象本身的意义隐去，同时经过观众的联想和想象产生另外一种新的引申意义。与隐喻剪辑依靠两种视听觉形象的对比不同，它是以情节中特定的情境为依托，使镜头中的形象产生一种形象以外的引申意义 4、重复式蒙太奇 把代表一定寓意的镜头、场面或类似的内容在关键的时候反复出现，构成强调，形成对比，表达事物内在和本质的发展。 实例：影片《末代皇帝》中的“门”。 重复式蒙太