第三课少年在行动.ppt

一次性筷子的大量使用 作为中学生,我们可以在生活中为保护环境做哪些事情? ①在学校 　　积极参与创建“绿色学校”活动,为参加和开展更为广泛的环保行动做必要的知识储备。 ②在家庭、社区 种植花草树木，搞好环境卫生，营造优美的生活环境 保护鸟类，节约用水，回收废旧电池 不使用一次性筷子 宣传环保知识 倡议、参与植树造林 ③在社会： 保护母亲河，保护水资源 合理利用和保护资源 二、辨析题： 保护环境是大人们的事，与我们无关。作为学生，只要努力学习就行了。 三、材料分析题： 穿山甲是国家保护的珍贵野生动物。2000年12月，李强伙同他人筹资几万元用于贩卖穿山甲。2O01年l月2日，他们用4万多元从广西购回23只穿山甲（共94.5斤），于1月3日运往广东珠海的餐馆销售，在中途被公安干警截获。2001年10月，人民法院判处李强有期徒刑1O年，罚金1万元，同时判处其同案犯有期徒刑和罚金。依法惩处残害出售珍贵野生动物的犯罪，捍卫了法律的尊严，保护了珍贵野生动物。 * 主讲人：罗小翠 第二框 少年在行动 2014年5月30日 1棵50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元。它的功能包括：产生氧气，吸收有毒气体，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提供繁养场所等。 如果1棵50年树龄 的大树被砍伐，可 以制成6000~8000 双筷子，价值不到 40美元 生产商为了牟取利益大量生产 森林资源锐减 土地荒漠化 危及人类自身生存 ○ 关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？ 你的选择是什么？ 主张砍大树的理由：可以直接带来经济效益，增加经济收入； 不同意砍大树的理由：导致森林资源锐减，危及人类自身的生存。 环节一：“要经济还是要环保”辩论会 晓琳一家生活在小溪旁。以前，小溪清澈见底，人们常在小溪里捕鱼捉虾。后来小溪的水渐渐变得混浊起来，鱼虾不见踪影，人们也不敢在小溪里洗菜了。原来小溪的上游建了一座化工厂 ，化工厂的污水直接排放到小溪中。日子长了，小溪 就被污染了。当地一些居民认为，在化工厂打工能赚钱，一点儿污染算不了什么。还有一些居民认为，虽然化工厂能带来一时的经济利益，但从长远看，得不偿失。 材料从反面佐证了可持续发展思想的现实意义，强调了环境保护的重要性和迫切性。 观点： 实施可持续发展战略，既要发展经济又要保护环境，经济与环境并重。 环节二：我思故我行 阅读课本第 22 页《全民环保行为规范》，反思自己的行为，填表。 环节三：我能做什么 名言： 　　真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。　　　 ——托尔巴 　　 1 .首先应学会遵守公民环保行为规范。 2. 从学校到家庭 ,从家庭到社区、社会,我们 可以从身边的小事做起,树立环保意识,保护我们的家园 塑料 空罐 塑料瓶 牛奶盒 空瓶 垃圾的 分类 用淘米水浇花 从身边的小事做起 环节四：我的倡议 设计以环保、可持续发展为主题的公益广告 A、保护环境 人人有责； B、拯救地球就是拯救人类自己； C、大地需要绿色，人类心灵需要绿色； D、小草与我共同成长； E、保护环境就是保护人类自己； F、地球是我家，保护靠大家； G、“手拉手，创造美好环境； 心连心，构建和谐社会”； H、携手共建美好和谐的环境。 环节五：我的创意最出色 1、防治环境污染和破坏 （ ） A、只是环境保护部门的责任 B、只是污染部门的责任 C、只是国家和政府的责任 D、是每个公民的义务 D 一、单项选择题 2、防治环境污染与破坏，是每个公民应尽的义务，所以（ ） A、环保人员要遵守环保的法律、法规 B、我们青少年学生决不做违反环保法律法规的事 C、保护环境，人人有责 D、环保部门要严格执法 C 答：这种观点是错误的。因为：（1）我国法律规定，保护环境，人人有责。（2）当代青少年不仅要努力学习，成为祖国未来的合格建设者，而且应成为现在和未来的合格的环境保护者。应当做到：第一，努力提高环保意识；第二，认真落实环保行动。 1、李强的行为属于什么样的行为？受到了什么样的制裁？ *