怎样上好英语课研究.ppt

怎样给学生上好一节英语课 How to give the students a good English lesson 刘铭德 一、仔细研究教材 （analysis of target language） Unit Listening and conversation（词汇、语言点） Reading and writing （阅读、写作） Self check （巩固、提高） Listening and conversation （词汇、句型） Grammar Focus（语法重点） Section A Section B 1. 现行初中教材的结构 Unit Comprehending（post-reading） word study language points Pre-reading（presentation to the reading material） Reading （intensive understanding） Warming up（background） Learning about language 2. 现行高中教材的结构 word formation Using language（listening, talking and writing） Summing up（consolidation） 3. 备课实例 二、思考教学方法（How to carry it out） 1. 教学过程的实施 以往的方式：单向、填鸭式（talk chalk）。 教改的方向：双向、互动，素质教育。 教师要学会做五个r. designer organizer Teacher instructor educator love transmitter 总方向：教师为主导(teacher-guided)， 学生为主体(students-centered) 任务型教学模式，素质教育。 我校课改历程：单向 双向 高效课堂 自主课堂 小组教学 五环教学模式（辅用导学案） 2. 现行的以小组为单位的双向-五环教学模式 教师 学生展示 学生检测 学生合作 学生预习 学生探究 参 与 导学 激 励 引 导 评 价 导学案实例 3. 利用一切有利因素调动学生的积极性 （1）好学生都是夸出来的 （2）利用班级奖惩制度给主动回答问 题的学生加分 （3）一帮一小组竞赛，看谁进步快。 （4）利用小奖励刺激学生的求胜欲望 （5）在家长QQ群里表扬积极主动的学生 4. 在教学中构建自己的品牌 本人给自己的目标定位 风格：语言风趣，教态幽默，说唱结合，生动活泼。 特色：把音乐元素引入课堂，以唱促学， 以唱强记，以唱育美，以唱益智。 English songs 三、分析学生的状况（analysis of students knowledge and attitude Level） 1. 熟悉中学阶段的学生生理和心理的特点，特别是心理特点。不要以老师的标准来衡量学生的认知水平。教学重难点要经过大量的口语实践来加以强化、巩固和记忆, 不要陷入整天用中文讲语法的怪圈。 让老师抱头的错误 She go to school at 7:00. He by bike to school. My mother reading book. I must to study hard. Jim want buy apple They are going to playing tennis The school rules is strict. He favorite subject its art. The man has sunglasses is my father. 2. 因材施教，各有所得。 It takes me 20 minutes to get to school. I spend 20 minutes getting to school. I spend two hours finishing my homework. 3.