第二课第一框题_感受文化影响.ppt

感受 文化 影响 文化影响的来源 文化影响的表现 文化影响的特点 来自特定的文化环境 来自各种形式的文化活动 影响人的交往行为和 交往方式 影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式 潜移默化 深远持久 文化与社会 （文化与经济、政治） （1）相互影响 （2）相互交融 （3）在综合国力的竞争中 文化是一种精神力量 文化对人的影响 文化影响的来源 文化影响的表现 文化影响的特点 优秀文化的作用 1．不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明（ ） A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式 肯定不同 C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式 D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同 文化与社会 （文化与经济、政治） （1）相互影响 （2）相互交融 （3）在综合国力的竞争中 文化是一种精神力量 文化对人的影响 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 本课时导学提纲： 1.文化对人影响的来源? 2.文化对人影响的表现? 3.文化影响有什么样的特点? 中餐 西餐 一、文化影响面面观 1.文化影响的来源 ——文化环境和文化活动 孔子故里曲阜祭孔大典 台湾省台南市在晨曦中祭孔 一、文化影响面面观 1.文化影响的来源——文化环境和文化活动 杭州孔庙祭孔大典 2.文化影响的表现——(1)、(2) （1）文化影响人们的交往行为和交往方式； ①显现差异的主体：不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同； 不同时代的人们交往方式不同 在古代打拱是最常见的见面礼节 握手是相互见面和离别时的礼节 三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。 四德：妇德，妇言，妇容，妇功。 古代妇女的“三从四德”： 女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”， 女朋友讲错要盲“从”； 女朋友化妆要等“得”，女朋友花钱要舍“得” ；女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得”。 当今男人的“三从四德”： 不同民族的人们交往方式不同 藏族为尊贵的客人献哈达 泰国人会见客人行“合十礼” 不同地域的人们交往方式不同 广东等省过年用的利是 北方大多省市的压岁钱 不同阶层的人们交往方式不同 管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。 下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。 2.文化影响的表现——(1)、(2) （1）文化影响人们的交往行为和交往方式； ①显现差异的主体：不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同； ②差异的影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 ③差异的表现：文化差异通过实物和行为体现出来 ①影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 ②思维方式在认识和实践活动中形成，又影响 人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性。 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式。 2.文化影响的表现——(1)、(2) 主要说明：文化影响人们的认识活动和思维方式，不同的知识素养会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度。 探究空间：（参见教材第13页） 同样面对秦俑的发现,美术家、将军等看法各不相同的原因何在？ 比较孙中山和毛泽东在中国革命道路的实践上有什么不同?为什么？说明了什么道理? 结论：文化影响着人们的实践活动。 探究空间： 欧美企业：以人为本，开放民主 港台企业：劳其心志，饿其体肤 日韩企业：约束个性，突出等级 企业文化 漫画中的三个人为什么对同一事物有不同看法？从所学知识来看，说明了什么道理？ 探究空间： 结论：文化影响着人们的认识活动和思维方式。 ——There is a teacher and some students on the playground. 2.操场上有一个老师和几个学生。 1.您先请！ ——After you ！ ——He was very delighted when he knew he could see a film tomorrow. 探究空间： 3.一知道明天可以看电影，他就十分开心。 (1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。人们从事文化活动，得到思想的启示、精神的享受，产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。 二、文化对人影响的特点 1.具有潜移默化的特点 请注意: 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣. ——孔子 相关链接 如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责；