第五节 生物的变异最适合.ppt

不同品种的菊花 高产抗倒伏的小麦 请你阅读下面的资料：1998年，在美国的一家农场里出生了一头白色的小野牛，这头小牛你母的毛色都是褐色的。白色的野牛十分罕见，每一千万头牛中才会有一头的皮毛是白色的。 请你分析一下：这头牛皮毛的颜色与父母不同的原因是什么？如果这头小牛生活在野外环境中，这种体色对它的生存有利，还是有害？如果它被饲养在农场里，又会怎么样呢？ 设想自然界中的生物如果没有变异,结果会怎样? 三、变异在生物进化上的意义： 四、变异在农业生产中的应用 一、作物空间技术育种 二、生物杂交的方法培育新品种。（如：小麦高产抗倒伏） 三、通过人工方法对生物处理，使生物体内的染色体或基因发生改变，从而产生新的变异个体，再从中选择对人们有用的变异类型 进行培育，从而获新品种。如用秋水仙素（一种化学物持，用秋水仙素处理后的植物染色体数目加倍）对普通玫瑰香葡萄枝条上的芽进行处理，使它的染色体数目加倍，从而获得了多倍体葡萄。(染色体变异) * * * * * * * * 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 从这些图片中你发现了什么？ 生物的变异 生物的变异现象在生物中是普遍存在的。 生物为什么会产生变异? 变异： 同一物种内不同个体之间的差异. 讨论 1、同一品种的小麦种在不同的田里,小麦的麦穗有大穗、小穗,产生大穗、小穗的原因可能是什么?将大穗、小穗的种子收获后分别种在田里，它们的后代会如何？这种变异是否可以遗传？ 外界环境的影响引起的； 这种变异是不能遗传的 ——不遗传变异。 一、生物产生变异的原因 讨论 2.一个孩子单眼皮,他的父母是双眼皮,这种变异是怎样产生的?这种变异是否可以遗传给后代呢? 由遗传物质变化引起的； 这种变异是能遗传的 ——可遗传变异。 归纳小结 生物的 变异 可遗传 变异： 遗传物质改变 不遗传变异： 外界环境影响 一、生物变异的原因: 基因突变 基因重组 染色体变异 原因 （数目结构形状） 基因突变在育种上的应用 利用物理因素（如X射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二 乙酯）处理生物，使生物发生基因突变。 1、黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆，培育成了“黑农五号”大豆品种，产量提高了16%，含油量比原来的品种提高了2.5% 。 2、人们对青霉菌进行多次处理，培育成了高产植株，由原来的20单位/ml到现在的50000~60000单位/ml。 生物体内外环境的突然剧烈变化,可能引起生物的基因结构发生改变. 基因突变: 作物空间技术育种: 将作物的种子带到太空中,种子会受到来自宇宙的各种辐射和微重力等多种环境因素的综合作用,使种子内的遗传物质发生改变,然后利用宇宙飞船、返回式卫星,把农作物的种子带回地而种植,从中选育新品种. 3.太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。太空椒的培育，不仅产量大而且富含维生素。 1 2 经过有性生殖后的子代和亲代长相不完全一样是基因突变造成的吗？ 基因重组 ：是指在生物体进行有性生殖的过程中，某对基因的自由组合使子代表现出与亲代不同的性状. 基因重组是通过有性生殖的过程实现的。 1、下列生物的变异现象，分析哪些是可遗传的变异，哪些是不可遗传的变异？ A、某对色觉正常的夫妇，生下子一个色盲的儿子。 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、同一品种的小麦、生长在遮阴处的比生长在阳光充足处的秆细、穗小。 D、改变光照时间促使植物提前开花。 2、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖 A 3、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同 D 4、能够遗传的变异是由引起的（ ） A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化 C 5、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。 “南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。 二、变异对生物的生存的影响 1、小麦出现矮杆抗倒伏的变异 2.玉米中出现白化苗,这样的幼苗不能进行光合作用,会过早死亡. 这两个变异对生物有利还是有害? 二