第五课识字搬山的学习能力.ppt

第五课 识字搬山的学习能力 /video-3603796.html 教学目标 情感、态度与价值观目标 感受王进喜 、齐莉莉等英模人物费劲心思学习文化、克服困难练本领的感人故事。 知识与能力目标 1、深刻理解识字搬山的内涵。 2、逐步提高克服困难、提高学习效果的能力。 过程与方法目标 在学习领会本课内容的过程中，出色完成学习任务。 本课重点 ：王进喜识字搬山的学习能力。 教学重点：使学生感受王进喜、齐莉莉等英模 人物费尽心思学习文化、克服困难苦练本领感人故事，帮助学生理解识字搬山精神对于中生成长的重要意义。 教学难点：帮助学生逐步提高克服困难、提高学习效果的能力 专题诠释 识字搬山的含义： 是特指铁人王进喜在会战时期积极主动学习，勇于战胜学习中遇到的困难和挑战而形成的一种学习能力。它是艰苦奋斗精神在会战时期的具体体现。 识字搬山对中学生的意义： 中学生传承铁人“识字搬山”精神，有利于充实自己、磨砺自己，提升个人能力，解决生活中遇到的问题，使自己健康成长。 /history/lishijiemi/2014001/01d47ba3-ecd6-4afc-bf6d-58ccfa922c57.shtml 问题 1、王进喜为什么要学习？ 2、王进喜学习遇到了什么困难？ 3、王进喜怎样形容自己学习时遇到的困难？ 4、王进喜的文化达到什么水平？ 探究 讨论识字搬山精神在学习和生活中具体表现。 东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。 教师寄语 具有超强学习能力的重要性，那就是学习能力，在一个人的学习生涯中占据主导地位，一个有着极强学习能力的人，凭着顽强的韧劲，也是能改变命运的。而学习能力并不是天生就有的，从本课的几个事例中我们也能了解到后天努力对于提升学习能力的重要性，给自己一个信息，只要我们勤奋、刻苦，相信我们都能做到更好，我们的学习能力都能得到提升。 评价指南 1、说说你对识字搬山的理解？ 识字搬山是特指铁人王进喜在会战时期积极主动学习，勇于战胜学习中遇到的困难和挑战而形成的一种学习能力。它是艰苦奋斗精神在会战时期的具体体现。 2、我们应该学习齐莉莉的哪些品质？ 学习她积极进取、顽强拼搏、踏踏实实、刻苦钻研、坚持不懈等优秀品质。 3、在学习和生活中，识字搬山对你的启示是什么？ 中学生传承铁人“识字搬山”精神，有利于充实自己、磨砺自己，提升个人能力，解决生活中遇到的问题，使自己健康成长。 资料存储 鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。 少年包拯学断案 包拯自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。 范仲淹苦学 范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠，就改嫁到了常山的朱家。范仲长淹长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪告别母亲去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书，五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”